施民贵，浙江省著名特级教师，中学高级教师，长期从事小学生作文教学。首创的用微童话教作文，在全国小学语文界有具有较大影响。目前主持浙江省名师工作室，并担任天长教育研究院院长。

　　嗨!亲爱的小朋友,你们好!我是本书的主编,你们的大朋友。上小学了，要开口说话。
　　“这也要学？我不到一岁就开口说话啦！”
　　哈哈！这可不一样。上小学的开口说话，是说给别人听，是交流，是有要求的。这可要好好学哦！
　　说什么呢？说话内容是《语文》课本各单元的口语交际：“我说你做”“我们做朋友”“用多大的声音”……没有口语交际的单元，我们主要教会小朋友看图编童话、奇思妙想讲故事，可有趣了！
　　怎么说呢？本书会教你读一读、画一画、演一演，用眼看，用耳听，动手做，开口说，可好玩了！
　　开口说话，容易。出口成章，可能吗？刚上小学，才学了几个字，还在学拼音，哪有可能出口成章啊？别急，我问你，看图说话，你会吧？在什么时间，谁在什么地方干什么，这不是在讲故事吗？在你的眼中，石头会说话，这不是童话吗？其实，任何一次说话，以及说话的经历，你再说一遍给我听，一定是出口成“章”。如果你用手机“语音变文字”软件或者请大人帮忙记录，那就是下笔成文啦！聪明的你，不仅会说话，而且会写话，用嘴写，就是“说写”。你已经提前作文起步啦！
　　“说写”，把说的写下来，也是写话，简单吧？说话是口头语言，写话是书面语言。书面语言比口头语言词汇更丰富，句子更精彩，说话要尽早向书面语言转换。所以，我们要尽早的学习写话，这也同时会提高我们的说话水平。更重要的是，写话是作文起步，作文是字词句篇的综合练习，作文水平是小学语文的最高水平。你看，写话是多么的重要啊！
　　书中的“佳作选评”“习作选编”，就是各地名校一年级小朋友“出口成章”的成果展示。你可以通过这些说写范例，明白“说写内容”及“说写要求”，也看到“出口成章”是长得啥样子的。
　　各单元最后的“课外拓展与训练”，会给你更多的练习机会，你也可以大展身手，来个“下笔成文”！

一年级第一学期
第一单元 我说你做
说写内容［1］说写要求［2］说写指导［2］
佳作选评［3］我来当当指令官 “我说你做”达人秀 “我说你做”真好玩
习作选编［7］我当“我说你做”指令官 团结合作跳大绳 “你赢我输”真好玩 老狼老狼几点钟
课外拓展与训练［12］

第二单元 “森林好声音”比赛
说写内容［14］说写要求［15］说写指导［15］
佳作选评［16］“森林好声音”比赛 森林好声音 “森林好声音”比赛
习作选编［20］小乌鸦和花花 吹泡泡比赛 上课 魔力变变变
课外拓展与训练［24］

第三单元 汉字变变变
说写内容[26] 说写要求[27] 说写指导[27]
佳作选评[28] 小天和小夭 小“止”生日奇遇 日和目
习作选编[32] “二”的梦想 “日”字游玩记 一口咬掉牛尾巴（告） “口”字找哥哥
课外拓展与训练[38]

第四单元 我们做朋友
说写内容[39] 说写要求[39] 说写指导[40]
佳作选评[41] 我们做朋友 我们做朋友 我
习作选编[45]小猴子的自我介绍 森林新伙伴 青蛙和小鸟 高傲的青蛙
课外拓展与训练[51]

第五单元 大小多少
说写内容[54] 说写要求[54] 说写指导[55]
佳作选评[56] 大大熊和小小熊 一群鸭子和一只鸟 喜欢和讨厌
习作选编[62] 瘦子和胖子 苹果和杏子 开心和难过 苹果和枣子
课外拓展与训练[67]

第六单元 用多大的声音
说写内容[68] 说写要求[68] 说写指导[69]
佳作选评[70] 小声说话和大声说话 自信 表扬与批评
习作选编[75] 讲故事 在图书馆看书 用多大的声音 课堂上讲故事
课外拓展与训练[80]

第七单元 明天要远足
说写内容[83] 说写要求[84] 说写指导[84]
佳作选评[85] 明天要远足 明天要远足 明天要远足
习作选编[90] 生日 第一次打羽毛球 长颈鹿要上一年级啦！ 明天要竞选
课外拓展与训练[95]

第八单元 小兔运南瓜
说写内容[97] 说写要求[97] 说写指导[98]
佳作选评[100] 小兔运南瓜 小兔运南瓜 小兔运南瓜
习作选编[106] 小兔运南瓜 小兔运南瓜 小兔运南瓜 小兔运南瓜
课外拓展与训练[113]

一年级第二学期
第一单元 老鼠嫁女
说写内容[115] 说写要求[116] 说写指导[116]
佳作选评[118] 老鼠嫁女 老鼠嫁女 老鼠嫁女
习作选编[124] 狮子和蚊子 蜗牛与乌龟赛跑 小蜗牛的故事蜗牛与黄鹂
课外拓展与训练[129]

第二单元 踩影子
说写内容[130] 说写要求[131] 说写指导[131]
佳作选评[132] 影子影子 跟屁虫 影子宝宝
习作选编[136] 踩影子 影子 踩影子 影子是我的好伙伴
课外拓展与训练[140]

第三单元 请你帮个忙
说写内容[142] 说写要求[142] 说写指导[143]
佳作选评[144] 问路 借笔 请你帮个忙
习作选编[147] 借笔 请你帮个忙 请你帮忙取风筝 彼得兔拔萝卜
课外拓展与训练[151]

第四单元 彩虹
说写内容[154] 说写要求[155] 说写指导[155]
佳作选评[157] 彩虹桥 把幸福洒向人间 彩虹
习作选编[161] 彩虹雨 彩虹秋千 彩虹桥 彩虹桥
课外拓展与训练[166]

第五单元 打电话
说写内容[168] 说写要求[168] 说写指导[169]
佳作选评[169] 打电话 打电话 打电话
习作选编[175] 去同学家做客 奶奶生病了 生日邀请 老师来家访
课外拓展与训练[180]

第六单元 蚂蚁搬家
说写内容[182] 说写要求[183] 说写指导[183]
佳作选评[184] 搬家大行动 蚂蚁军团大撤离 找到新家
习作选编[188] 搬家真快乐 动物世界大搬家 搬呢，还是不搬呢 小鱼不搬家
课外拓展与训练[193]

第七单元 一起做游戏
说写内容[195] 说写要求[196] 说写指导[196]
佳作选评[197] 贴鼻子游戏 找鼻子 捉迷藏
习作选编[202] 打雪仗 小熊的鼻子 击鼓传花 贴鼻子游戏
课外拓展与训练[206]

第八单元 小壁虎找尾巴
说写内容[208] 说写要求[209] 说写指导[209]
佳作选评[210] 小壁虎借尾巴 小壁虎借尾巴 小蚯蚓借尾巴
习作选编[214] 小蝴蝶借尾巴 小蜥蜴借尾巴 小白兔借尾巴小蜥蜴借尾巴
课外拓展与训练[221]

《部编本一年级课堂说话写话同步辅导》系全国统编小学语文教材（人教版）配套用书，本书将教材中各单元的“口语交际”要求进行单独指导，以提高学生的说话写话能力。每个单元分为“说写内容”“说写要求”“说写指导”“佳作选评”“习作选编”“课外拓展与训练”六部分。内容生动有趣，形式多样，寓教于乐，有助于小读者拓展思路，开阔眼界，丰富想象力。此书既适合小朋友自己阅读训练，又适合老师与家长进行辅导。

小朋友们都希望找到写好作文的诀窍和捷径。大文豪鲁迅是这样告诉我们的：“文章应该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”
鲁迅先生说“我说不出来”，其实说出来了，那就是多看和练习。
“多看和练习”，这就是写好作文的诀窍和捷径。
——上海市著名特级教师、小学语文教材主编 徐根荣

写作文要提早起步，这已逐渐成为广大教师与家长的共识。从哪里起步？“说话写话”就是起跑线。如果你的孩子能达到开口说话，出口成章，到写作文时自然就能下笔成文。本书根据一年级语文教学要求，专就“说话写话”这个课堂教学可能会忽视，家长辅导不知从何下手，而它又是奠定今后作文基础的学习内容进行详细的讲解与有步骤的指导。我们相信，孩子们借助本书，一定能在作文之路上轻松愉快地起好步，今后的写作文将不会是一件令他苦恼的事。