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图书 大学数学讲练教程(第2版普通高等教育十一五国家级规划配套教材)
内容
编辑推荐

仉志余主编的《大学数学讲练教程(第2版)》总结多年来参与高职高专教学改革和国家级精品课程建设与研究的经验,共分五篇十六章,内容包括微积分、线性代数和概率论,每章又设内容提要、基本要求、释疑解难、方法指导和同步训练等模块。适合高职高专工程类、经贸类、医药类和部分文科类专业的教学和自学提高之用。

内容推荐

仉志余主编的《大学数学讲练教程(第2版)》是根据教育部制定的《高职高专教育基础课程教学基本要求》和《高职高专教育人才培养目标及规格》,总结多年来参与高职高专教学改革和国家级精品课程建设与研究的经验,与现行的普通高等教育“十一五”闲家级规划教材《大学数学应用教程(第二版)》(北京大学出版社)相配套,由山西省高职高专数学课程教学指导委员会组织部分教师代表编写而成的。本教材共分五篇十六章,内容包括微积分、线性代数和概率论,每章又设内容提要、基本要求、释疑解难、方法指导和同步训练等模块。

《大学数学讲练教程(第2版)》适合高职高专工程类、经贸类、医药类和部分文科类专业的教学和自学提高之用。

目录

第一篇 一元微积分

第一章 函数、极限与连续

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第二章 导数与微分

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第三章 不定积分

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第四章 定积分

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第二篇 一元微积分的应用

第五章 导数与微分的应用

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第六章 定积分的应用

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第七章 常微分方程

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第三篇 多元微积分及其应用

第八章 向量代数和空间解析几何

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第九章 多元函数微分法及其应用

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第十章  多元函数积分法及其应用

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第四篇 线性代数

第十一章 行列式

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第十二章 矩阵

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第十三章 线性方程组

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第五篇 概率论

第十四章 随机事件及其概率

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第十五章 随机变量及其分布

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

第十六章 随机变量的数字特征

 一、内容提要

 二、基本要求

 三、释疑解难

 四、方法指导

 五、同步训练

 六、答案或提示

标签
缩略图
书名 大学数学讲练教程(第2版普通高等教育十一五国家级规划配套教材)
副书名
原作名
作者 仉志余
译者
编者
绘者
出版社 北京大学出版社
商品编码(ISBN) 978730113254803
开本 16开
页数 325
版次 2
装订 平装
字数 450
出版时间 2009-09-01
首版时间 2008-06-01
印刷时间 2013-10-01
正文语种
读者对象 青年(14-20岁),普通成人
适用范围
发行范围 公开发行
发行模式 实体书
首发网站
连载网址
图书大类 科学技术-自然科学-数学
图书小类
重量 0.46
CIP核字 2007196128
中图分类号 O13
丛书名
印张 21
印次 6
出版地 北京
230
184
14
整理
媒质 图书
用纸 普通纸
是否注音
影印版本 原版
出版商国别 CN
是否套装 单册
著作权合同登记号
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印数
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更新时间:2025/5/15 11:53:52