曲晓东主编的《幼儿教师口语（中等职业学校学前教育专业十二五规划教材）》从学前教育专业的角度出发，针对幼儿教育对象的特殊性，融基础理论知识和基本技能训练为一体，系统阐述幼儿教师口语的基本理论、基础知识和训练方法，结合幼儿园教育教学的实际，通过范例分析、训练材料、思考和练习，力求做到理论与实践相结合，讲解和训练相结合。突出针对性和实用性，以提高未来的幼儿教师的口语表达能力。

《幼儿教师口语（中等职业学校学前教育专业十二五规划教材）》旨在通过普通话训练、一般交际口语技能训练和幼儿教师职业口语训练，使学前教育专业学生在掌握幼儿教师口语基础知识和表达技巧的基础上，进一步强化综合能力。

曲晓东主编的《幼儿教师口语（中等职业学校学前教育专业十二五规划教材）》主要内容包括：幼儿教师口语涉及的基本知识、基本理论，从普通话训练、一般交际口语技能训练到幼儿教师职业口语训练（包括教学口语、教育口语和社会交际口语），以及学龄前儿童语言能力培养等。

导言

上篇 普通话训练

第一章 语音常识与发声技能训练

第一节 语音是怎样发出来的

第二节 发声技能训练

思考与练习

第二章 普通话语音训练

第一节 普通话与方言

第二节 普通话语音训练

思考与练习

第三章 普通话水平测试与训练

第一节 普通话水平测试概述

第二节 普通话水平测试训练指导

思考与练习

中篇 一般交际口语技能训练

第四章 一般交际口语概述

第一节 一般交际口语的特点

第二节 一般交际口语使用中应注意的几个问题

思考与练习

第五章 一般交际口语技能训练

第一节 听话技能训练

第二节 说话技能训练

第三节 朗读技能训练

思考与练习

第六章 态势语训练

第一节 态势语概述

第二节 态势语训练

思考与练习

下编 幼儿教师职业口语训练

第七章 幼儿教师职业口语概述

第一节 幼儿教师口语的基本要求

第二节 幼儿教师口语能力的潜质

第三节 幼儿教师禁忌语

思考与练习

第八章 教学口语训练

第一节 教学口语的使用原则

第二节 教学口语分类训练

思考与练习

第九章 教育口语训练

第一节 教育口语的使用原则及特点

第二节 幼儿教师的语言素养及其思考

第三节 教育口语分类训练

第四节 适应不同幼儿的教育口语训练

思考与练习

第十章 幼儿教师其他工作用语

第一节 幼儿教师其他工作用语的使用原则

第二节 对不同工作对象的口语交际艺术

思考与练习

第十一章 学龄前儿童语言能力培养

第一节 学龄前儿童正常语言发展概述

第二节 学龄前儿童语言能力的培养

思考与练习

附录

附录一 普通话异读词审音表

附录二 普通话水平测试常用平翘舌词语表

附录三 普通话水平测试常用轻声词表

附录四 难读易错词语一览表

附录五 3500个常用汉字

附录六 幼儿教师专业用语100句

参考文献