陈帼眉、梁雅珠主编的《快乐亲子园实用教材（0-3岁）》首先帮助读者明确3岁前儿童教育的目标，介绍了3岁前的发展大纲，不同年龄段的发展指标，让读者做到心中有底；同时使老师和家长掌握孩子发展过程的科学育儿知识，介绍了相应的教育策略和方法。力求帮助家长，使孩子从家庭生活环境中，循序渐进，平稳过渡到幼儿园的生活，为适应幼儿园的集体生活铺平道路。这就可以让亲子双方都免受突然分离的焦虑之苦，避免造成孩子视入园。为畏途，身心受到不应有的伤害。为不同年龄段的孩子，设计出亲子活动的方案，包括0～1.5岁亲子活动设计，1.5～2岁亲子活动设计，2～3岁亲子活动设计。这些方案注重了全面素质的培养，并具体指导亲子园老师如何现场操作，如何开展亲子活动，使亲子之间共享欢乐，同步成长，也使家长之间相互交流，增进情谊。可贵的是，这些教育方案都是幼儿教育的一线教师，经过自己的亲身实践，总结出来的，具有较大的可行性。

近些年来，我国兴起了亲子活动的热潮。它是时代和社会发展的必然。但是应该如何才能有效地开展亲子活动呢？北京教育科学研究院早期教育研究所和北京市各区县幼教工作者，将几年来创办亲子园的科学研究和教学实践经验，进行了认真地总结，并编写了本书，供广大读者参考应用。

陈帼眉、梁雅珠主编的《快乐亲子园实用教材（0-3岁）》为亲子园的建立、实践与操作提供了具体的帮助和指导。具有实用性、知识性、指导性和可操作性。通俗易懂，图文并茂。

陈帼眉、梁雅珠主编的《快乐亲子园实用教材（0-3岁）》包括：0～3岁儿童教养大纲。0～3岁发展指标与教养策略。亲子园活动设计及组织指导。0～3岁亲子园活动设计。亲子园选附教材。亲子教育问题与策略。

序言

前言

北京市0～3岁儿童教养大纲

0～3岁发展指标与教养策略

亲子园活动设计及组织指导

0～1.5岁亲子活动设计

1.5～2岁亲子活动设计

2～3岁亲子活动设计

亲子教育问题与对策