胥兴春、张大均编著的《中小学教师职业价值观研究》共六章。第一章是教师职业价值观的理论探索，主要分析了教育改革与教师职业价值观的关系，介绍了职业价值观研究的兴起与发展，阐述了职业价值观的特征与功能及职业价值观的形成与发展阶段。第二章是中小学教师职业价值观的量表开发，初步揭示了教师内隐的职业价值观，并透过教师职业价值观结构的分析，编制了教师职业价值观量表。第三章是中小学教师职业价值观的发展特点，通过大量样本的调查，揭示了当前我国中小学教师职业价值观的特点与发展趋势。第四章是教师职业价值观对工作绩效的影响，主要分析了教师职业价值观与其工作绩效的内在关系。第五章是教师职业价值观对工作满意度的影响，分析揭示了教师职业价值观与其工作满意度的内在关系。第六章是教师职业价值观影响效应的整合模型，从整合的视角系统探讨了教师职业价值观对其相关职业心理行为的影响机制。

作为指引个体思想行为的动力因素，职业价值集中体现了教师专业发展问题，因此教师职业价值观逐渐成为教育研究的重要主题。近年来，国内外关于职业价值观的研究取向单一、缺乏本土化和针对在职教师的系统研究。鉴于此，胥兴春、张大均编著的《中小学教师职业价值观研究》从我国中小学教师的现实情况出发，采取整合的视角，从理论和历史层面分析了教师职业价值观的基本问题，编制了教师职业价值观量表，探讨了当前我国中小学教师职业价值观的发展特点，并系统考察了教师职业价值观对其职业心理行为的影响效应。

《中小学教师职业价值观研究》可供学校管理者阅读，为其指导教师职业发展及实施校本管理提供依据，同时也可作为广大中小学教师的阅读参考，以帮助他们更好地规划和管理自身职业生涯发展。

总序

前言

第一章 教师职业价值观的理论探索

第一节 教育改革与教师职业价值观

第二节 职业价值观研究的兴起与发展

第三节 职业价值观的特征与功能

第四节 职业价值观的形成与发展

第二章 中小学教师职业价值观的量表开发

第一节 教师职业价值观的内隐观

第二节 教师职业价值观量表的开发

第三章 中小学教师职业价值观的发展特点

第四章 教师职业价值观对工作绩效的影响

第一节 概述

第二节 教师职业价值观对工作绩效影响的实证研究

第五章 教师职业价值观对工作满意度的影响

第一节 概述

第二节 教师职业价值观对工作满意度影响的实证研究

第六章 教师职业价值观影响效应的整合模型

第一节 概述

第二节 教师职业价值观影响效应的整合模型建构

参考文献

附录

 附录一 教师职业价值观句子完成测验

 附录二 中小学教师职业价值观问卷

 附录三 教师工作满意度问卷

 附录四 教师工作绩效问卷