本书从社会文化发展的观点考察思维,对社会认知的研究方法、神经机制、各种理论和中国特色的研究进行全面介绍。尤其以类属性思维的正确性与社会公平性为例,对社会认知过程中主客观交互作用的复杂性进行了深入分析,说理性强,给人以极大启示。本书是一本值得我们重视的心理学读物。
图书 | 社会认知--了解自己和他人(社会心理学系列教材新世纪高等学校教材) |
内容 | 编辑推荐 本书从社会文化发展的观点考察思维,对社会认知的研究方法、神经机制、各种理论和中国特色的研究进行全面介绍。尤其以类属性思维的正确性与社会公平性为例,对社会认知过程中主客观交互作用的复杂性进行了深入分析,说理性强,给人以极大启示。本书是一本值得我们重视的心理学读物。 目录 第一章 导论 第二章 社会认知的研究方法和特点 第三章 社会认知的生理和神经机制 第四章 中国古代文化及其社会认知思想 第五章 社会认知在中国的研究 第六章 社会知识结构和信息加工过程 第七章 人以群分:类属性思维的正确性与社会公平性 第八章 归因理论与文化心理学的贡献 第九章 社会表征 第十章 认知与沟通:社会行动的知性与群性 第十一章 群体动力:个人和群体 第十二章 儿童社会认知的发展 第十三章 社会认知与经济行为 第十四章 总结和展望 参考文献 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 社会认知--了解自己和他人(社会心理学系列教材新世纪高等学校教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 黎岳庭//刘力 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 北京师范大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787303107780 |
开本 | 16开 |
页数 | 416 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 372 |
出版时间 | 2010-05-01 |
首版时间 | 2010-05-01 |
印刷时间 | 2010-05-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 人文社科-社会科学-社会学 |
图书小类 | |
重量 | 0.524 |
CIP核字 | |
中图分类号 | C9126.6 |
丛书名 | |
印张 | 27 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 230 |
宽 | 171 |
高 | 16 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
配角 | |
其他角色 | |
一句话简介 | |
立意 | |
作品视角 | |
所属系列 | |
文章进度 | |
内容简介 | |
作者简介 | |
目录 | |
文摘 | |
安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
随便看 |
|
兰台网图书档案馆全面收录古今中外各种图书,详细介绍图书的基本信息及目录、摘要等图书资料。