高职院校学生主要来源是高考生，学生既无感官认识，也没有实践经验，对所学专业可以说一无所知，如果让学生开门就建账、填制凭证、登账并编制报表，学生会知其然而不知其所以然。所以，李福荣主编的《会计职业认知》先对学生所学专业进行介绍，让学生了解会计工作组织及会计职业，在此基础上介绍会计入门必备的理论知识，在夯实学生理论基础、知其所以然的情况下，紧密结合企业主要经济业务来学习会计凭证的填制和审核，登记账簿并编制会计报表。本教材内容布局合理，符合学生的认知规律。

学习情境1 了解会计工作组织与会计职业

学习子情境1 了解会计工作组织

学习子情境2 了解会计职业

学习情境2 认知会计含义、目标和方法

学习子情境1 认知会计含义和特点

学习子情境2 了解会计目标和会计方法

学习情境3 明确会计对象、掌握会计要素和运用会计等式

学习子情境1 明确会计对象

学习子情境2 掌握会计要素

学习子情境3 运用会计等式

学习情境4 设置会计科目、开设会计账户和运用复式记账

学习子情境1 设置会计科目

学习子情境2 开设会计账户

学习子情境3 运用复式记账

学习情境5 填制和审核会计凭证

学习子情境1 认知会计凭证

学习子情境2 核算筹集资金业务

学习子情境3 核算供应过程业务

学习子情境4 核算生产过程业务

学习子情境5 核算销售过程业务

学习子情境6 核算财务成果业务

学习情境6 设置和登记会计账簿

学习子情境1 设置和启用会计账簿

学习子情境2 登记会计账簿

学习子情境3 清查财产

学习子情境4 对账和结账

学习子情境5 更换和保管会计账簿

学习情境7 编制会计报表

学习子情境1 编制会计报表的意义

学习子情境2 编制资产负债表

学习子情境3 编制利润表

学习子情境4 现金流量表

参考文献