《萝卜老师》是著名儿童文学作家郑春华用她的妙笔绘画的一幅生动活泼的校园生活画。

本书讲述了可爱的萝卜老师和孩子们的一系列有趣的故事。萝卜老师，孩子们都很喜欢她。她最大的优点是不向家长公布学生的测验分数；最大的特点是一生气，脸就会变得通红，像一个红萝卜。

著名儿童文学作家郑春华的《萝卜老师》讲述了可爱的萝卜老师和孩子们的一系列有趣的故事。班上来了新的班主任老师，我们都爱叫她萝卜老师，她听了从来不生气，她最大的优点是不向家长公布我们的测验分数；最大的特点是一生气，脸就会变得通红，像一个红萝卜。萝卜老师是从云南来到上海的。

上篇

 最后一天快活的日子

 新老师跟在况校长后面走进来

 萝卜老师和别的老师不一样

 三(1)班“巨鹰足球队”正式成立啦

 我真后悔不该在语文课上想足球的事情

 我们要为国庆节准备四个节目

中篇

 我们班级一共获得三张大奖状

 我竞让萝卜老师在课堂上哭起来

 我和毕小虎听见况校长对萝卜老师说的话

 我和毕小虎放弃了很多玩的时间

 白琼把生物角打扮得漂亮极了

 真没有想到刘一人忽然变成了差生

下篇

 大考之前萝卜老师组织我们踢了一场足球

 我真没有想到我的语文只考了78分

 爸爸的大轮船上有一个大洞连轿车都能开进去

 我们要和况校长一起把萝卜老师找回来

 萝卜老师你能听到我们的呼唤吗

后记

我家住得离学校比较远，所以等我早晨赶到学校时，学校门口已经是人山人海了。

学校的大铁门像从前一样朝里敞开着，四面高高竖起的队旗和许多横系在绳子上的小彩旗在学校门外拉出左右两道“墙”，送行的家长只能站在“墙”外面；骑自行车的老师必须在到达“墙”的时候下车推；行人要走在“墙”外面。

在大门的两边，老样子站着校值勤队员、辅导员老师以及况校长；老样子在检查进校的同学有没有戴红领巾。可能不戴吗？今天是第一天开学，第一天总是有新鲜感的，每个同学都会把每件事情记得牢牢的。倒是再过几天，我不仅会忘记戴红领巾，还会忘记带铅笔盒、本子什么的。不过我不是故意的，那全是因为没了新鲜感！

今天的人可真多！怎么有那么多的小不点？噢，想起来了，他们都是一年级新生，瞧他们就跟上幼儿园似的，衣服前面还别着小手绢呢。

小不点们走得真慢！

谁知我刚刚挤上前，就听见大队辅导员方老师的声音从前面飘过来：“吕小小，你是大哥哥了，怎么可以挤小弟弟小妹妹呢？”

我赶紧停住，说：“对不起。”说完也不走，只能让小不点先走。

“这才像个大哥哥。”这是况校长的声音。

况校长看上去有点像老头子，又瘦又高，戴一副眼镜。平时他总是带着外区的老师参观我们的学校，或者自己进班级听课。他最大的缺点是不让我们在学校里踢足球。

真奇怪，今天况校长看上去好像矮了……我刚这么想，况校长忽然过来摸摸我的头说：“一个暑假你长高不少啊！”原来是我自己长高了……那当然，我升三年级了嘛！

不过升三年级有合算的地方，也有不合算的地方。

不合算的地方是：校值勤队员就是由三年级到五年级的同学担任，这学期我们班也会有同学被选上。只是我不愿意担任，因为值勤的日子要提前半小时到校，那我天还没亮就要起床了。

合算的地方是：校护旗手和校护旗队员也是由三年级至五年级的同学担任。

要是让我担任校护旗手倒是不错，那才叫神气，在每周一的升旗仪式上和其他三个护旗手分别拿住国旗的四个角走在两个升旗手的后面，而在护旗手的身后是队伍排得方方正正、迈着整齐步伐的16个护旗队员。以前每当我看着他们从体育课用来休息的小亭子那儿走向旗杆时，总是在心里说：什么时候让我也当一回护旗手吧！什么时候让我也当一回护旗手吧！可惜那时候我是二年级，还太小，还太矮。

小不点们终于跑得差不多了，我这才走到值勤队员们面前立正、敬礼，大声说：“况校长早！老师早！”然后手放下，进去，就跟机器人似的。

学校里面的大天井里新铺了草坪，碧绿碧绿，但看起来不像真的。

我现在没心思去鉴别，我想赶快看到整整一个暑假没见面的我的同学们。

我连忙跑上二楼，朝最靠里面的那个教室奔去，我想我的好朋友们肯定已经都来了：刘一人大概正迫不及待地在给大家表演他的新招术。

刘一人，眼睛小，脾气大，我们班只有他敢冲到高年级班和他们对打。他说起话来有个特点，总是把第一个字拖得很长，比如：第……一百货，超……级坦克。开学前的一个星期，刘一人就给我打来电话，说他最近练了一个动耳不动头的新招术，开学的时候作为礼物献给大家。

我一头冲进教室，咦？见鬼！教室里的同学怎么那么陌生？而且都比我矮一截。他们也不认识我，都怪怪地看着我。我一下明白过来，我怎么还朝二楼跑呢，那不是又回到二年级来了吗？我赶紧转身往外跑，只听见二年级的小不点们在我身后大笑起来，声音就像幼儿园的孩子。P12-15

江南三月，细密的雨声中，传递着温煦的杏花香气。这时候，应和着天边隐隐滚过的隆隆雷声，青青的楠竹林里也迎来了生机勃勃的爆笋时节。竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！经过了漫长的冬天的默默积蓄，泥土下的幼笋已经具备了足够的破土而出的力量。伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出了一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至哗的一声就顶开了压在地面上的巨大的顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉；中破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发。它们从厚积的枯口十和泥土下脱颖而出，那一瞬间，它们似乎只有一个念头、一个目标：冲破束缚自己的箬壳，扩展开翅羽状的枝叶，向上，向上，再向上！这似乎已经不是在生长，分明更像是在飞翔……

——这是我刚刚写完的一篇散文中的一节。漫步在江南早春时节青青的楠竹林里，我也想到了我们的儿童文学。我甚至觉得，目前中国儿童文学创作的生态环境，与这春天的楠竹林的生机勃勃的景象颇为相似。各种出版与传播通道的拓展与打开，给儿童文学作家们带来了更多的机遇和空间。只要你拥有生长的梦想和力量，这片土壤以及土壤之上的空气、雨水、微风和阳光，就是属于你的，属于每一株绿色的生命的，正如白桦先生那句名诗所歌咏的：“阳光，谁也不能垄断”。

然而，创作上的空前活跃与繁盛，也使儿童文学的编辑和出版者们面临着新的考验。丰富的资源就像大自然里的春天，摆在人人面前，读者真正需求的是什么，也许只有少数细心的人才能知悉，而如何把最好的书送到最热爱它的读者手中，却永远是一个秘密。

“是谁传下这诗人的行业，黄昏里挂起一盏灯？”把诗人郑愁予这句诗中的“诗人”二字换成“编辑”，其实也很恰切。最好的编辑出版人，不也是黄昏时分的点灯人，为在暗夜中行路的读者挂起温暖和明亮的灯盏，照耀着他们回家的小路吗？而且，面对着如此繁盛和泥沙俱下的创作资源，一个优秀的编辑出版人，必须具有披沙沥金的耐心、采铜铸鼎的本事和撒豆成兵的艺术。

眉睫君和游安良君，是近几年在少儿出版界纵横驰骋的两匹“黑马”，两个人都很年轻，富有开创和进取的力量与信心。前者的强项在编辑和学术，后者的强项在出版和发行。更重要的是，两个人都与童书出版界结缘并历练了不短的时间，对童书出版拥有热爱和敬畏的情怀，也累积了不少的经验、智慧和资源。我相信，这样两股力量与智慧合在一起，必将为当下的童书出版带来一些新的作为。那么，这一套中国当代儿童文学名作家们的代表作选本丛书，算是他们的“东风第一枝”，是第一次的“竹林爆笋”。  首先，从这套书的作者阵容看，无疑是一份极其华丽的名单。当下活跃在儿童文学界的老中青四代作家、读者们耳熟能详的名字，皆在其中，如任溶溶、葛翠琳、孙幼军、金波、任大星、张秋生、曹文轩、彭懿、黄蓓佳、刘先平、冰波、汤素兰、殷健灵……

其次，从这套书的书目来看，几乎每位作家都拿出了他们的代表作品、获奖作品，或是作家们自己偏爱和看重的个性作品，用“名篇荟萃”来形容，实不为过。如《小布头奇遇记》《怪老头儿》《妖湖传说》《会唱歌的画像》《甜橙树》《野妹子》《我要做好孩子》《窗下的树皮小屋》《小巴掌童话》《中国孩子的梦》《驿马》……

第三，这套书在编选上，另有一个别出心裁的做法是，以作家最优秀的代表作品为基准，不拘泥于篇幅的长短和体裁的异同。有的作家的长篇作品也只是节选其最精华的章节，而给另一些中短篇杰作留出容纳的篇幅。有的作家在不同体裁形式里都有自己优秀的作品，则予以兼顾，尽可能在一本书中呈现出这位作家完整的创作风采。这种编选方法，在编辑艺术上的“含金量”最高，也最能体现编辑和出版者的眼光和功力，当然，编辑投入的心思也最多。

在这里，我想就这个问题多说几句。我记得20世纪50年代时出版过一本《普希金作品选》(戈宝权译)，就是这样编选的，长篇节选、中短篇，诗歌、散文和小说，都在其中，直至今天，这本书仍然是我阅读普希金的一个“宝典”般的选本。中国少年儿童出版社在80年代也编辑出版过一套方形开本的儿童文学名家作品选本，有《叶圣陶作品选》《冰心作品选》《张天翼作品选》《柯岩作品选》《管桦作品选》《葛翠琳作品选》《孙幼军作品选》《袁鹰作品选》等等，这些选本也是采用了这种长短不拘、体裁不一，只以作家的代表性作品为基准的编法。所以，这套书三十多年来也一直为我所珍爱。老一辈的编辑出版家其实早就为我们做出了很好的范本，可惜的是，今天愿意这么去效仿的编辑越来越少了。很多编辑是怎么省事、怎么简单怎么来，以至于许多作家最终被“选来选去”的，全是浮在大家眼前的那么一两篇作品，好像这位作家就只写过这么一两篇作品似的。

儿童文学事业，无论是创作、编辑、出版、传播，都应该是纯净、精美、细致和仁爱的。这是天使和圣母般的事业。儿童文学是爱的文学，是真善美的文学。冰心老人生前曾告诫我们：从事儿童文学事业，必须拥有一颗“慈母的心”。由叶圣陶、冰心、陈伯吹那一代儿童文学先驱所创建和奠定的一些伟大和美好的儿童文学传统，正在一代代作家和出版家手中薪火相传。

“金色的树林里分出两条道路，可惜我不能同时去涉足。当我选择了人迹稀少的那一条，由此决定了我一生的道路。”我曾经用弗罗斯特的这几句诗来形容过自己的儿童文学之路。其实，儿童文学也并非是一条人迹稀少的小路。世界上也没有渺小的体裁，而只有渺小的作家。借用一句伟人的话说：“我们的事业并不显赫一时，但是将会默默地、永恒发挥作用地存在下去。”

还是回到江南青青的楠竹林里。在春天的楠竹林里徜徉，我也想到了中国一代代儿童文学家们的美好情怀：他们和四季的风霜雨雪一起，和一簇簇散发着药香的野菊花一起，和那些临冬的苦养一起，和一道道永远流淌不尽的山泉一起，在各自的山坡和深谷间，以群体的追求、探索和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对这份事业的忠诚、依恋和守护，不离不弃，无怨无悔。而透过早春三月楠竹林里的爆笋奇观，我还发现了一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都将是金色的。

是为总序。

2014年早春时节，写于东湖畔

很明白地说，这部作品是我为儿子缪拉写的。

答应他写是三年前，而写出来已经是三年后，儿子都进中学了。

这期间我有很长一段时间不在国内，不在儿子身边，只是每年回国探亲的几个月和儿子在一起，这便是我们朝夕相处的幸福时刻。我每天都送他到学校，然后晚上再去学校接他，我珍惜同他在一起的分分秒秒，听他没完没了地对我讲述他的同学，他的老师，他的学校。

我因此认识了儿子的好朋友曹思宇、庄成纯、王城等：还喜欢上他们班几个非常可爱的女孩子毛希文、苏静、鲍峰等。尽管他们在班级里并非都是老师所喜欢的“品学兼优”的好学生，可我却发现在他们每个人的身上都有最纯净的亮点，而这种亮点是在成人世界里无法寻觅到的。

我因此极喜欢和儿子的同学交谈，听他们讲他们渴望讲但又没有大人愿意听或有耐心听的话；极喜欢去看他们写的周记和作文，在那方小小的本子上我所读到的是一个充满幻想的无比宽广的奇妙世界，它让我感动，让我欣喜，让我终身难忘。

许是因为这一切在我内心屯积得太多、太久，有种胀满的感觉，有一天我便对儿子说要写写他和他的同学们，儿子听了用热烈的眼神来表示他的赞许，以后便是没完没了的催促。而三年之后当我写出了这部书，里面有很多趣事和对话儿子却已经忘记了，还以为是我编出来的呢。这让我深感生命的急促和纷杂，有许多原本属于我们自己的东西，在若干年之后都已经不知丢到了哪里。

所幸的是我替儿子记录了一部分他过去的生活，这在某种程度上也是记录我自己的，因为我也有过三年级，也有过和吕小小、白琼、贝球他们一样的喜怒哀乐，尽管我们所处的年代不同，然而童心是不分年代的，也是不分民族、不分国界的。

值得一提的是，儿子曾有过爱他的老师，尽管儿子不是“品学兼优”的学生，这对儿子以后的成长实在太重要了，它关系到一个孩子对自己有无自信心和认可自己。

缪拉喜欢自己并且相信自己。

那么与缪拉相似的孩子是否也有缪拉这份幸运呢？

作者写于1999年3月2日