有孩子的地方就是天堂，可孩子的火星脾气却难倒了天下的父母。可怜天下父母心，看着这群天使怪异的举止，无奈的父母只能干着急。

《孩子的世界就这么简单》(作者谢吉瑞)从孩子的世界解读他们最真实的想法，给您一个借鉴，给您一个惊喜！

孩子的世界和成人的世界不同，在孩子的世界里，一切都很简单。但是作为家长，往往会忽视这一点，习惯用成人的眼光来看待孩子的世界，把孩子的世界想象得非常复杂。这就使得家长对孩子原本很简单的行为进行复杂化的解读，片面地否定孩子的行为。

《孩子的世界就这么简单》以“小丫”为例向读者阐述：家长对孩子的世界应该进行怎样的解读，对孩子的行为背后所蕴涵的思维应该进行怎样的把握，以及用什么样的方法来引导孩子的行为。

《孩子的世界就这么简单》的作者是谢吉瑞。

第一章 “丫丫”学语

第一节 小孩子，爱调皮

第二节 不高兴我就发脾气

第三节 我任性，我真实

第四节 孩子眼中的问题很简单

第五节 听不听话，这是个问题

第六节 想到的我一定要做到

第七节 我的习惯在大人眼中很坏吗

第八节 我爱说梦话

第二章 让“责备”更艺术

第一节 我也有难过的时候

第二节 错了就要改

第三节 说话算数好孩子

第四节 我说谎，要宽恕

第五节 我要选择自己喜欢的

第六节 我爱被夸奖

第七节 为什么有些事情我不能做

第八节 要说我，看时机

第三章 给“反抗”松绑

第一节 说不说话我自己看着办

第二节 我爱和爸爸妈妈“对着干”

第三节 妈妈的唠叨真讨厌

第四节 哪会有大老怪，没什么好怕的

第五节 家里我说了算

第六节 我不听话，是想爸爸妈妈对我好

第七节 哄哄我，就听话

第八节 你们必须宽容对待我的爱吃零食

第四章 上一把“锁”

第一节 不理我，好孤单

第二节 我也有担心的时候

第三节 我胆小，有原因

第四节 就是喜欢他

第五节 为什么对我这么“狠”

第六节 说脏话，会关禁闭

第七节 你在对我“说”什么

第八节 为什么那些事情不能做

第五章 爱哭爱笑爱“逃跑”

第一节 请不要伤害我

第二节 什么是玩笑

第三节 我的玩具要很多

第四节 那些好有趣

第五节 我有我的小思想

第六节 没人理我，我就出去玩

第七节 我逃跑有原因

第八节 和大自然交朋友

第六章 帮父母“出招”

第一节 被夸奖，感觉真棒

第二节 我想做所有感兴趣的事

第三节 玩游戏，我喜欢

第四节 嘻嘻哈哈每一天

第五节 向爸爸妈妈学习

第六节 张张嘴，鼓励我

第七节 我需要被关心

第七章 教孩子“犯错”

第一节 我错了吗

第二节 什么是坏，什么是错

第三节 我也很聪明

第四节 爸爸妈妈很疼我

第五节 爱玩爱思考

第六节 警察抓小偷，真好玩

第七节 我很懒吗

第八节 我要做最好

第八章 从“心”开始

第一节 我们都是好朋友

第二节 我的就是你的

第三节 我玩我快乐

第四节 和我说说心里话

第五节 不知道我就问清楚

第六节 什么我都学

第七节 我也要当妈妈

后记

小丫淘气，父母烦心，于是，责备就变得难以避免了。受到责备后的小丫会有什么反应？是会变得听话，还是变得愈加叛逆？结果如何，取决于你是否用对了方法。

用发泄情绪的方式进行的责备不仅不会有任何效果，还会使小丫变得更加难以管教。例如妈妈动不动就说：“这个孩子真讨厌。”“怎么孩子变成现在这个样子了？越来越不讨人喜欢了。”“这孩子真笨，老是说不明白。”这时，小丫可能会对你心生恐惧，再也不敢主动接近你。当她真正有需要的时候，也会强忍着不告诉你。这不是小丫具有非凡的意志品质，而是小丫依据以往经验得出的最佳行动方案。如果是这样，那么后果将是不堪设想的。你可以想象，小丫的沉默会渐渐地变成一种习惯，进而演变为一种隐蔽的心结，从而在她以后的生活中悄悄地影响她，这便是人们常说的心理阴影。

还有一种情况，你的责备也可能会激起她的反抗意识。在你责备小丫的同时，小丫也对你的责备产生了免疫力。因此，在你下一次责备小丫的时候，你就得加大责备的力度，否则就会使责备无效。如此循环往复，小丫就会变成一匹难以驯服的野马，你要想收服她就得付出加倍的努力。这就像人感冒了，要打头孢类针剂一样。开始，你只需要打第一代的头孢药物，然而，为了达到更好的疗效，你直接打了抗菌性能更好的第二代或者第三代的头孢药物，那么第一代的头孢药物就对你无效了。直到你用了已研制出的最高级别的头孢药物之后，一个小感冒才不会对你的生命造成致命的威胁。管教小丫也是一样的道理。

因此，责备小丫不应该以发泄情绪为目的，而应该以教育小丫，让她意识到自己的错误并进行改正为最高准则。做父母不容易，做明智的父母更不容易。想要小丫健康幸福地成长，父母就要力求使责备变得更加艺术。

对于孩子的任性，我们可以用以下两个步骤来解决。

第一，我们应该观察孩子任性的情形。是在他很疲倦的时候？还是在他没能为所欲为的时候？或是在他需要你抱一抱的时候？

第二，选孩子不任性的时候，跟他好好交流，说你想帮助他学会如何告诉父母他需要什么，而不是耍赖。根据平常的观察结果父母亲可以对他说：“我们看得出来，当我们让你去做你不想做的事情时，你就耍赖。你可以试着不用耍赖的方式而是用正常的方式告诉我们，我相信你能做到这一步。但是，我们应该做的事情还是一定要完成的。”

小丫哭，肯定是有原因的，但是妈妈去了解过原因吗？小丫哭了，哭得那么委屈，委屈之后又变得那么肆无忌惮。你第一眼看了心疼，接着便烦躁起来。于是，你的第一反应便是命令小丫：“不哭！不要哭！不准哭！”然后是责怪：“老是哭，烦不烦啊！”

有一天，小丫妈正在洗碗，小丫突然哭着跑过来站在厨房门口，不进去，也不离开。小丫妈转过头看看小丫，对小丫说：“怎么了，乖宝宝？”但是，她并没有立即停下忙碌的手。

抽噎、眼泪加咳嗽

遇上这种情况，有的父母会让孩子学着自己的样子将嘴巴闭紧，有的甚至还会走过去帮孩子捂住嘴巴。孩子便只能咕哝着抽噎不止，严重的还咳嗽起来。她可怜巴巴地望着你，眼泪大颗大颗地往下掉。

难过，我就要哭

但是，你有没有想过小丫为什么哭？遇到难过的事情，小丫要哭不是很自然的事吗？或许你已经不记得，当我们还是孩子的时候，也是遇到不顺心的事就哭，哭完，心情也就变得晴朗起来了。

相比于现在，时刻要求自己坚强面对，而又尽量压抑着情绪的你，是不是觉得童年的自己很幸福呢？那么，小丫是不是也应该拥有属于自己想哭就哭的幸福童年呢？

让她哭得尽兴

因此，当孩子在哭的时候，你首先要做的不是去阻止她哭，而是让她哭个痛快。小丫妈看到小丫在哭的时候就没有迫不及待地冲过去，对小丫说不要哭，而是让孩子及时、充分地发泄情绪，这是做妈妈的小智慧。

表现出你在乎她

当然，你也不能不闻不问，最好的办法是在她哭的时候关切地看着她。当她哭得尽兴，表现出要停止哭泣的模样了，你再问她：“小丫为什么要哭呢？能不能告诉妈妈呀？”小丫虽然听不懂你所说的话，但是能够从你的表情与动作中领会到你的安慰与关心。

安慰与帮助

这时，小丫便会停止抽泣，安静下来，可能会指着身上的某个部位，此如是手上的一处破皮，然后抿着嘴，眼角又湿了。但这时候，小丫并没有大声哭泣，因为她知道有人能够了解她的伤痛，流泪只是一种小小的撒娇。这时，你就可以温柔地安慰她，为她清理清理伤口。这件事就这样圆满而温馨地解决了。P26-28

有别于成人所处的错综复杂的世界，孩子们所处的世界其实很简单，没有尔虞我诈，没有瞻前顾后，有什么说什么，天真无邪得像一张白纸。但是在我们的生活当中，成年人往往会因为惯性思维，习惯用看待成年人的眼光来衡量孩子们的世界。这样一来，和孩子之间的距离无形之中就被拉大了，因此导致了成年人看待问题的眼光往往和孩子有很大的差距。

也正是因为这样，很多家长在和孩子相处的过程中，总是觉得孩子很不好管，你说东他说西，你说南他说北，似乎孩子眼中的世界和家长眼中的世界完全就是两个样子。其实这很正常，要知道孩子还处于大脑智力发育的一个阶段，经历的事情少，了解的人情世故则更少，这样的事实造成了孩子的单纯和简单。他们的眼中，世界往往是简单的，什么事情都是非此即彼、非对即错。

具体到孩子的教育领域，了解成人和孩子之间的差别就显得非常重要了。假如家长不懂得“孩子的世界其实非常简单”这个道理，一切总是以自己的眼光为准来教育孩子，忽视孩子眼中的世界是什么样子的，那么最终的结果可能会南辕北辙，不仅教育不好孩子，反而会伤害到孩子。家长是孩子的启蒙老师，要以孩子的视角进入孩子的世界，这样才能明白孩子在想什么，需要什么，才能更好地进行沟通和教育。

假如不了解孩子单纯的世界，盲目地把自己认为合适的方法灌输给孩子，用自己认为正确的方法来教育孩子，那么孩子简单的世界就有可能出现复杂的障碍。有个成语能够很贴切地概括出这样的情景——对牛弹琴。孩子的世界很简单，家长的世界却很复杂，一方不能妥协，那么这两种世界势必会对立甚至冲突，所以在很多时候，孩子会成为家长眼中的“牛”，不管方法多么正确，效果却一般。

本书以“小丫”为例，探寻孩子的单纯世界，帮助家长在教育孩子的过程中和孩子更好地建立起默契，走进孩子单纯的世界，认识孩子内心的家园，找到和孩子之间的共同语言，在此基础上教育孩子，帮助孩子更好地成长。相信作为家长，在读完本书之后，一定会受到极大的启发，从孩子的视角了解孩子的世界，找到和孩子沟通的语言和方法。  父母之爱不是一门仅供钻研的技术，而是应该体现在日常生活中的一贯行动。仅凭一腔爱意是无法做好教育孩子这件事情的，本书中很多东西只能抛砖引玉，由父母渐渐领悟，再将浅显的道理升华，为孩子的气质、精神、个性、独立的人格以及聪慧等着想，去认真地完善父母的责任和义务，别无他法。我相信，只要家长处处为孩子着想，一切为了孩子，不断地思索、借鉴和改进，那么家长的愿望和本书的愿望将会得以实现！

由于时间有限，在撰写的过程中，难免有不足之处，恳请各位读者批评指正。

编者

在孩子的一生中，最好的老师就是他们的父母。父母的一言一行，都是一面镜子，直接反射到孩子身上。所以我们本身也要努力做得更好，学会怎样和孩子打交道。要知道父母的一言一行，对孩子都有着莫大的影响，有可能会改变孩子的一生。

一个人生活在世界上，首先是懂道理，懂得做人的道理i其次是生存能力，应该对人类有所贡献，而不仅仅是消费食物；最后是懂得感恩，会感谢对他有恩的人，珍惜亲情、友情、爱情，会与人沟通，会享受生活。这三点也是本书在对孩子的教育中所希望体现的精神。

而这些的实现，都是建立在对孩子爱心相待的基础之上，说到底其实是用自己的爱心温暖宝宝，所以我们强调爱的力量，父母在和宝宝相处的过程当中，要让爱飞起来。

让爱飞，首先要让孩子做一个健康聪明的宝宝。我们要保证让孩子吃得饱、吃得好，保证身体健康。“皮之不存，毛将焉附”。应该对孩子强调营养，而不是向孩子强调“好吃不好吃”。让孩子从小树立营养第一的观念，而不是专挑味道好的，味道不好的就不吃，良药苦口更是不想吃。让孩子不是习惯性地去选择自己喜欢的东西，而是要去接触对健康有益的东西。从小就培养孩子正确的选择观，不要总是任性地选择自己感兴趣的事物，而对自己不喜欢的就坚决排斥。让孩子抛弃挑食的习惯，也就是培养他去接受吸收新鲜事物的能力。这个世界，不是所有东西都跟食物一样，想吃的就多吃，不想吃的就不吃，世界上还有很多事与愿违的事情，我们要学会接受。

让爱飞，我们要保证孩子的安全。注意从小就教育孩子注意安全，时刻在头脑中有安全概念，以防止安全事故。让孩子知道如何防范交通、高处、水电等意外事故。安全教育应该是贯穿孩子一生的内容，长大以后，他还应该教育别人注意安全。大人的行为示范作用是很重要的，从小在孩子面前就要树立时刻谨慎小心的处事态度和原则，也要有防患于未然的意识，更要有坚持原则、遵守纪律的行为习惯。我们不仅要保证孩子身体安全，更要保证他们思想的健康发展，我们要指引孩子的思想行驶在“安全”的轨迹上。

让爱飞，我们要注意孩子各种能力的均衡培养，全面发展。因为这直接关系到孩子将来在社会所处的位置和能够发挥的作用。对于孩子来说，父母亲就是他一生的奠基人。我们想让自己的孩子对社会有较大的贡献，能够有一个较好的生活，就应该在日常生活中对孩子进行培养和管理，让孩子打下坚实的基础。让孩子形成良好的思维、判断、分析能力，并且在审美、运动、是非、道德、亲情、交际等方面也有良好的认知雏形。现在的社会更钟情于综合能力强的人，我们要让孩子在任何一片天空都可以自由地飞翔，从小对孩子各方面的培养则是让他们丰满自己的羽翼。是我们当初的引导，让他们可以在天空享受自由飞翔的乐趣，享受生活带给他们的一切。

让爱飞，我们应该在培养孩子的过程中，准确判断孩子的特长、兴趣所在，尽早培养孩子的一技之长。很久以前就有“抓周”的习俗，就是在孩子一周岁的时候，在他的周围放上许多东西，从孩子抓的东西来判定他的一生。从此可以看出，很久以前，人们就开始注意研究从小看老的问题了。当然，我们今天要用科学的方法，注意观察孩子的兴趣，注意有针对性地培养，而这种有针对性的培养是不能以失去对其他方面能力培养为前提的。在人才竞争激烈的社会，孩子们渴望展现自己，放飞自己的愿望也是很强烈的，我们要做负责任的父母，就要从小培养他们在自己喜欢的领域绽放光彩的能力。

让爱飞，就要注意培养孩子从小事做起的习惯。不积跬步无以至千里，我们需要培养他们藐视一切艰难困苦的魄力，但是也要培养他们注重细节的做事风格。不骄不躁，认真对待生活中的每一个细节，学习拥有以小见大的能力。

让爱飞，就是要培养孩子不屈不挠的性格。这个世界不喜欢弱者，不是说一定要让自己的孩子变成多么厉害的角色，而是在他们面对这个纷繁复杂的世界的时候可以保持强大的生存能力。从小就要培养他们勇于承担、勇于接受的能力，也要培养他们不服输的精神。做生活的强者，不做懦弱胆小的没有承担能力的人。让他们从小就在竞争的环境中生活，让他们可以为了自己的梦想，为了自己的未来去奋斗，让他们成为一个有魂有魄的人。

 总之，一切为了孩子，让爱飞起来！

编者