本书根据不同的场景进行内容的划分，便于查找学习。教书育人，德字为先，本书内容处处彰显德育教育的内涵。按照学习次序，预习、上课和复习三大板块，让你充满自信。日常考试、特训、活动和游戏的内容也包含在其中。配合附赠的MP3光盘使用，学习效果会更好！

随着英语在课堂上使用的情况越来越普遍，能熟练使用英语教学将是一种基本技能。通常，现行的英语教育只重读写，不重听说，使得课堂教育的口头英语应用能力无法得以提升。

本书根据实际课堂上的情景，分成了7大章，生动地展现了课堂上可能使用的英语会话，具有很强的针对性，很适合现在的国情。对于在课堂使用英语教学的教师和在校师范生都会大有裨益。

寄语

引言

Lesson 1 大家好，很高兴认识大家。

 今年由我来教大家英语。

 我在韩国大学攻读了英语专业。

 大家好。今天大家的心情如何？

 今天天气如何？

 今天是周几呢？

 教室有些闷。

 那是条小蛇还是一条长虫子？

 我们来安排一下座位。

Lesson 2 好，那我们就开始我们的课程吧。

 各位，让我们开始我们的课程吧。

 你们的作业都做好了吧？

 你们还记得上节课我们学的东西吗？

 让我们复习一下上节课学的内容吧。

 让我们先来预习我们今天要讨论的内容。

 把你们的书翻到第95页。

 我们来看第88页底部的图片。

 我给大家准备了复印材料。

 这份讲义对考试来说非常重要。

 这篇文章的主题是什么？

 大家想要一点提示吗？

 来，我把问题写在黑板上。

 大家现在来看黑板。

 为什么不再试一试呢？

 是检查练习的时候了。

 那我们现在就来进行下一步。

Lesson 3 那么该轮到谁发言了呢？

 和你的小组一起讨论这些问题并写下来。

 你们做好进行一些建设性讨论的准备了吗？

 大家都准备好今天要做课程报告了吗？

 大家一定要参与进来并且好好听别人的发言。

 发言的时间要控制在五分钟以内。

 现在我们来总结一下今天的课程报告。

 我觉得每个小组最好是由四位同学组成。

 永远都要记住，团队合作很重要！

 我给大家十分钟左右的时间来做这个活动。

 首先在你的笔记本上写下这个题目。

 准备好进行自由讨论。

 我们今天来比较一下普通名词和专有名词。

 我们先来听一下今天的课程录音。

 现在，我们大家来一起读好吗？

 做这个练习来提高你的阅读理解能力。

 在英语学习中，词汇是很重要的一个因素。

Lesson 4 大家要集中精力啊。

 作业规则的第一条是什么？

 从现在开始，上课不要迟到了。

 现在感觉好些了吗？

 你说的定义是正确的。

 对不起，我不同意你的这个观点。

 太棒了！精彩！

 这个想法很好！

 所有的人，都集中精神！

 你是在课上做笔记吗？

 比尔，你为什么打杰克？

Lesson 5 今天的课程很特别。

 这张CD总是自动弹出。

 请看屏幕。

 我要画一幅维恩图。

 我们要读报纸上的文章。

 你觉得这纪录片怎么样？

 你们准备好做网上搜索了吗？

Lesson 6 大家都在很认真地准备考试吧。

 我们下周要进行期中考试。

 你们都做好期末考试的复习了吗？

 我要收答题纸了。

 我已经判完你们的试卷了。

Lesson 7 好，我们来完成今天的课程吧

 有人能总结一下我们今天学的内容吗？

 我来看看你们对目前所学的东西都理解了没有。

 这是我们下节课要学的内容。

 我有件事儿要宣布。

 下课之前，我要给大家留作业。

 作业在下节课交。

 好好休息10分钟。

附录：

 1．虽然在同一个教室里，但是大家有着不同的感觉。

 2．根据不同的情况，表达也不同。

 3．在教室里可以做一些培养学生的集中能力和思维能力的小游戏。