线条是造型艺术的基本要素。对于儿童来说，“线”是最原始、最简单、最有效的绘画方式之一。笔者徐崇根据多年的研究和实践，把儿童由体验、感悟到运用、创造的过程归纳为：体验——感知、尝试——领悟、写生——研究、创作——运用等四个教学过程，即“儿童线描四步学习法”。“四步学习法”由浅入深、层层递进。《儿童线描四步学习法》则用教学体会、方法指导和作品点评以及大量的学生作品，诠释了“四步学习法”的教学效果与思想方法。

“全国青少年校外教育活动指导教程丛书”是在中国教育学会少年儿童校外教育分会的指导下，由《中国校外教育工作年鉴》编辑委员会主持编纂的一套具有现代教育理念、目标明确、体系完整，有实用教辅功能的校外教育教学用书。

丛书针对校外教育多学科、多种类、多样化的特点，以精选、收录的形式将优秀校外教育单位推荐的骨干教师创编并应用的有价值、有推广意义的校外活动各学科教材整理出版，为校外教育各学科课程提供教学指导服务，满足各级校外教育机构、特别是新建青少年学生校外活动场所所需教材而组编出版的。

徐崇编著的这本《儿童线描四步学习法》是全国青少年校外教育活动指导教程丛书中校外活动课程中的一册。《儿童线描四步学习法》以课程为载体，对线描、版画、刮画、水墨画等绘画技法进行了系统的指导。全书自然清新，基本功扎实，想象力丰富。引导儿童观察自己的生活，从生活中发现创作素材，从而激发创作灵感，讲究实践和可操作性，适合6～12岁的小朋友学习绘画使用，也适合中小学校、校外机构美术教师用于教学活动的教材。

第一步 体验·感知

第1课 游戏体验

第2课 生活与联想

第二步 尝试·领悟

第3课 “线”的世界

第4课 “手”的启示与联想

第5课 美丽的鸟儿

第6课 门神

第7课 水痕墨迹乐趣多

第8课 神奇的刮画

第9课 魅力版画

笫三步 写生·研究

第10课 车与车模

第11课 青花瓷

第12课 竹编与藤编

第13课 公园一角

第14课 我最喜欢的人

第15课 多姿多态的人

第四步 创作·运用

第16课 美好的童年生活——生活类

第17课 想象画——幻想类

第18课 我爱祖国 我爱家乡——德育类

第19课 音乐联想——通感类

第20课 我的姓名我设计——设计类