李彗生主编的《“恕”的系列故事》旨在以继承和弘扬中华民族优秀传统文化为目的,将历史上有关“恕”的故事有选择的加以整理,展现不同时代关于“恕”的内涵。以通俗易懂的连环画形式进行大众传播,对社会大众,特别是对广大青少年进行中华传统文化教育,努力提升我们的民族素质,振奋民族精神,增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力。
图书 | 恕的系列故事/中华民族优秀传统文化教育丛书 |
内容 | 编辑推荐 李彗生主编的《“恕”的系列故事》旨在以继承和弘扬中华民族优秀传统文化为目的,将历史上有关“恕”的故事有选择的加以整理,展现不同时代关于“恕”的内涵。以通俗易懂的连环画形式进行大众传播,对社会大众,特别是对广大青少年进行中华传统文化教育,努力提升我们的民族素质,振奋民族精神,增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力。 内容推荐 《“恕”的系列故事》由李彗生主编。 “恕”,儒学中的重要伦理范畴,是指以仁爱之心待人,核心和出发点,也就是“推己及人”为恕,用自己的好恶去推想别人的好恶。孔子将“恕”视为道德的重要原则。他认为,人与人之间,对自己之欲求不能不有所节制,对他人之欲求不能不有所照顾,否则社会就会混乱,人与人就会发生冲突。所以,当人问他,用一句话来概括人生的行为准则时,他答日:“其恕乎,己所不欲,勿施于人。” 孟子很少讲到“恕”,但孟子继承了孔子推己及人的思想。他主张,人不懈地执行忠恕之道,就能很快地达到仁的境界。荀子则认为,“恕”是人们端正品行的重要原则,“恕”是人道之极、至仁之方和人的常行之术,并赋予其本体意义。这些思想对宋明理学产生了一定的影响。张载认为,“忠恕”乃是圣人之道,人如能做到恕就是仁人了。程颢、程颐继承了推己则为恕的思想,认为,人对上应该尽忠,待下应该尽恕。持久做到忠恕,便可以达到至诚的地步。朱熹也十分推崇孔子所倡导的忠恕之道。王廷相主张,君子要待人常恕,“养心裕德”就可使德感人,从而人人各得其所。可见,恕是中华民族传统美德的重要组成部分,它不仅能陶冶一个人的品格,还能调整整个社会的人际关系。一个人遵从恕道,就能为人宽厚,为政清廉。当一个人能设身处地为他人、为社会着想,人间就会充满爱意、礼让和公正。所以,即使是在充满竞争气息的今天,恕道仍是我们每个人应该恪守的美德。 四川巨人文化有限公司推出的《中华民族优秀传统文化教育》丛书——《“恕”的系列故事》,个个独立成篇,图文并茂,简明扼要,紧紧围绕“恕”这一道德范畴,自成一家,其故事内容丰富,情节感人。诸如“鲍叔牙屈己让相”,春秋时期的齐国,有两个大政治家:一个是管仲,一个是鲍叔牙。鲍叔牙主动把相位让给管仲,管仲辅佐齐桓公小白,使他成为春秋时期第一位霸主。鲍叔牙虚己待人,不谋高位;齐桓公不记私仇,善于用人,留下了千古佳话。“韩信胯下忍辱”的故事,阐释了一个道理:受辱而不计较,受恩而又必报。这正是儒家的恕道所提倡的,韩信也因此成就了一番事业。 目录 孔子不怨恨晏婴 晏子拒绝换新房 子皮让相扶子产 鲍叔牙屈己让相 楚王命官员绝缨 祁奚为国荐贤 蔺相如宽宏大度 孟子提倡同情心 韩信胯下忍辱 孔融争死留美名 甄宇单挑瘦羊 曹操割发代首 曹操烧信安众心 刘备不嫁祸于人 陶谦让城不传子 诸葛亮七擒孟获 周处勇除三害 荀灌送书求兵 兄弟争夺毒酒 皇甫绩自罚三十板 郗超不落井下石 李世民不计旧怨 唐太宗颁诏责己 娄师德无私荐贤 朱丹溪诚心拜师 以实心行实政的康熙 编后记 |
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书名 | 恕的系列故事/中华民族优秀传统文化教育丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 李彗生 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 四川大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 978756145657601 |
开本 | 32开 |
页数 | 309 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 126 |
出版时间 | 2012-03-01 |
首版时间 | 2012-03-01 |
印刷时间 | 2012-03-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 普通青少年,小学生(5-10岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 少儿童书-启蒙益智-低幼读物 |
图书小类 | |
重量 | 0.29 |
CIP核字 | |
中图分类号 | J228.4 |
丛书名 | |
印张 | 10 |
印次 | 1 |
出版地 | 四川 |
长 | 210 |
宽 | 140 |
高 | 17 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
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版权提供者 | |
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