周士良编著的《四十八载带班情--细说班主任实务》总结了几十年班主任工作实践，分三大部分进行阐述介绍。书中选用了大量班主任工作实践中的实例，既有理论归纳，更有实践指导，模仿性、可操作性强，可作为年轻教师，特别是从事班主任工作的教师的指导学习用书。

序

自序

第一章 我的教育理念

 ——班主任应树立专业化发展的目标

 一、落实一个工作目标——“四个得到”

 二、立足一个国家高度——为国育才

 三、明确一个育人途径——以德育人

 四、树立一个培养宗旨——做中国人、文明人、现代人

 五、突出一个敬业真情——为人师表，圣洁爱心

 六、围绕两个教育基点——维护学生尊严、体现学生价值

 七、坚持终身学习理念——争做一名复合型教师

 八、忠诚一个光辉事业——人民的教育事业

第二章 我的育人目标

 ——学生应具备的基本素养

 一、健康体魄

 (一)身体健康

 1．从思想高度认识健康的重要

 2．引导学生积极自觉参加体育锻炼

 3．定期开设健康讲座，教育学生养成科学的生活方式

 4．常见疾病的预防教育

 (二)心理健康

 (三)道德健康

 (四)提高社会适应能力

 二、阳光心理

 三、爱国情操

 四、责任意识

 五、诚信为本

 六、感恩之心

 七、哲理思维

第三章 我的“班主任”职业观

 (上)班主任应具备专业化发展的职业素养

 一、非语言表达方面  

 (一)微笑

 (二)暗示

 (三)倾听

 (四)交往

 (五)喝彩

 二、语言表达方面

 (一)充分利用载体

 (二)富有激情且有针对性

 (三)富有幽默感

 我的”班主任”职业观

 (中)班主任应具备专业化发展的技能

 一、全面客观了解学生的途径和方法

 (一)上门家访

 1．家访的目的

 2．家访的内容

 3．家访的方法

 4．家访的形式

 5．家访的时间

 (二)校际专访

 (三)社区走访

 (四)亲身察访

 二、建立有凝聚力的班集体

附

后记