《高校图书馆教育功能理论与实务》由李琛所著，本书共分三篇十章，其具体内容安排如下：第一部分，理论篇；第二部分，实务篇；第三部分，展望篇。本部分包括三章：第八章探讨了教育信息化建设环境下高校图书馆教育功能发挥的理论依据和现实基础，并阐述了教育信息化环境下高校图书馆教育功能如何进一步强化；第九章分析了虚拟学习社区中高校图书馆发挥教育功能的必要性与可行性；第十章提出在学习型社会的日益形成和终身学习理念下对图书馆教育功能的新要求，探讨了数字图书馆如何提供终身学习的学习支持服务，并就高校图书馆日益走向社区发挥社会教育功能进行探讨。

前言

理论篇

第一章 高校图书馆教育功能的演进

第一节 图书馆功能内涵

第二节 国内外高校图书馆教育功能的研究现状

第三节 高校图书馆教育功能及其演进

第二章 高校图书馆教育功能的定位和特征

第一节 高校图书馆教育功能定位的依据

第二节 高校图书馆主要的教育功能

第三节 高校图书馆教育功能的特征

实务篇

第三章 高校图书馆实施教育功能的条件保障和主要途径

第一节 高校图书馆实施教育功能的条件保障

第二节 高校图书馆实施教育功能的主要途径

第四章 高校图书馆与大学生信息素质教育

第一节 信息素质

第二节 高校图书馆引导学生自助开展信息素质教育

第三节 web 2．0技术在图书馆用户自助教育中的应用

第四节 高校图书馆合作开展信息素质教育

第五章 高校图书馆利用文献检索课进行用户教育

第一节 文献检索课的发展历史及现状

第二节 文献检索课的教学内容

第三节 文献检索课的教学方法

第六章 高校图书馆对大学生开展导读工作

第一节 高校图书馆开展导读工作的必要性

第二节 高校图书馆导读工作的原则和方法

第三节 网络环境下高校图书馆的导读工作

第七章 发挥学生在学习中主体地位。引导学生自主学习

第一节 提高大学生自主学习能力是时代的要求

第二节 图书馆对大学生自主学习的支持作用

第三节 高校图书馆进一步构建自主学习的保障机制

展望篇

第八章 教育信息化建设与高校图书馆教育功能的强化

第一节 教育信息化概述

第二节 教育信息化建设环境下高校图书馆教育功能发挥的理论依据和现实基础

第三节 教育信息化环境下高校图书馆教育功能进一步强化

第九章 虚拟学习社区的发展与高校图书馆教育功能的放大

第一节 图书馆虚拟学习社区概述

第二节 虚拟学习社区中高校图书馆发挥教育功能的必要性与可行性

第三节 高校图书馆在虚拟学习社区里教育功能得以放大——以加拿大卡尔顿大学为例

第十章 学习型社会的形成与高校图书馆教育功能的拓展

第一节 学习型社会的日益形成和终身学习理念对图书馆教育功能的新要求

第二节 数字图书馆提供终身学习的学习支持服务

第三节 高校图书馆日益走向社区发挥社会教育功能

参考文献