如何改变目前督学领域相对薄弱的状态，如何让每一所学校都有进步？湖南省人民政府教育督导室、湖南省教育科学研究院教育督导与评价研究所组编的《湖南省督学责任区学校督导评价指南(试用本)》为我们提供了教育管理制度创新的思路。

湖南省人民政府教育督导室、湖南省教育科学研究院教育督导与评价研究所组编的《湖南省督学责任区学校督导评价指南(试用本)》旨在为督学责任区每一位督学对责任区的每一所学校实施督导评价时提供基本的操作规范和依据，主要包括督学对学校实施督导评价的目的和任务、应该遵循的督导评价原则，以及应该把握的重点内容和工作方法。《湖南省督学责任区学校督导评价指南(试用本)》适用于责任区督学对学校的全面督导和专项督导，也可为学校办学提供重要参考。

导言

Part 1 督导评价的目的、原则与督学责任

 一、督导评价的目的

 二、督导评价的原则

 三、督学责任

Part 2 督导评价的过程

 一、申报备案

 二、分工合作

 三、设计实施方案

 四、编制评价工具

 五、收集信息

 六、实施评价

 七、形成结果

Part 3 督导评价的内容和方法

 一、校长领导力

 二、师资队伍

 三、教育教学

 四、学生发展

 五、办学条件

Part 4 督导评价结果的运用

Part 5 督学行为准则

Part 6 附件

 表1 督学学校督导评价备案表

 表2 督学学校督导评价工作记录表

 表3 督学课堂观察与评价量表

 表4 督学学校督导评价专项评价表

 表5 教师、学生、家长及社区公众学校满意度调查问卷样表