学生的审美和艺术观还没有成熟，再加上缺少统一的专业教材引导，上述情况就很难避免。正是在这个背景下，编者们在坚持遵循中国传统基础教育与内涵和训练好扎实绘画(当然也包括设计摄影)基本功的同时，向国外先进国家学习借鉴科学的并且灵活的教学方法、教学理念以及对专业学科深入而精微的研究态度，辽宁美术出版社会同全国各院校组织专家学者和富有教学经验的精英教师联合编撰出版了该教材。教材是无度当中的“度”，也是各位专家长年艺术实践和教学经验所凝聚而成的“闪光点”，从这个“点”出发，相信受益者可以到达他们想要抵达的地方。规范性、专业性、前瞻性的教材能起到指路的作用，能使使用者不浪费精力，直取所需要的艺术核心。从这个意义上说，这套教材在国内还是具有填补空白的意义。

序

第一章 概论

第一节 立体构成的研究方向

第二节 立体构成的“形态”概念

第三节 立体构成的基本要素

第四节 立体构成与“包豪斯”理论

第五节 立体构成与计算机辅助设计

第二章 立体构成中材料与技术的运用

第一节 材料的种类与特性

第二节 材料构造的属性和加工方法

一、自然材料的构造属性和加工方法

二、工业材料的构造属性和加工方法

第三章 立体形态的本质

第一节 认识平面与立体的区别

第二节 强化“虚实相生”的空间意识

第三节 培养立体感觉

一、量感

二、空间感

三、肌理感

四、错觉

第四章 立体形态设计中审美能力的培养

第一节 立体形态的基本造型元素

一、点元素

二、线元素

三、面元素

四、体元素

第二节 造型的形式美法则

一、造型的单纯化

二、秩序性

三、视觉上的平衡

四、对比与统一

第五章 立体形态构成的基本方法

第一节 线立体形态的构成方法

一、线的形态要素

二、线立体构成方法

三、单元线立体之间的组合构成方法

第二节 面立体形态的构成方法

一、面的形态要素

二、面立体形态的构成方法

第三节 体块立体形态的构成方法

一、体块的形态要素

二、体块立体形态的构成方法

三、体块形体的立体组合构成

第四节 综合立体形态的构成方法

一、结构骨架

二、空间方法

第六章 立体构成应用实例

一、景观与雕塑

二、日用产品及其他

三、灯具

四、家具

五、建筑及局部

六、空间与展示

后记