曹文芳编著的《曹文芳集》的作品善于用水粉画般淡然的笔触描绘朴实的乡村生活、校园趣事，倾注于对色彩的描摹，传达一种悠然的生活态度，记录原汁原味的日常生活。阅读中，让人不知不觉间回归自然、回归本真，适合城市和乡村的中小学生阅读。阅读的生活和人生的那一面，便是不阅读的生活和人生。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。

曹文芳编著的《曹文芳集》由散文、短篇小说、中篇小说构成。故事贴近校园、田园生活，人物刻画灵动和自然，没有丝毫的生涩感，文字灵动鲜活，对质朴民风和充满自然风情的农村的描写更是本书的一大亮点。相信曹文芳的作品一定能为她赢得许许多多读者的掌声，受到包括城市和农村各个不同年龄段广大读者的普遍喜爱和推崇。

序阅读是一种人生方式

散文

 母亲的味道

 码头

 最后一片西瓜

 药罐子

 抓鱼·捉鸟·养鸽子

 找来的巴掌

 我的武术梦

 肩头上的电影

 校园

 父亲，再见

 《草房子》：写给父亲的纪念

短篇小说

 凤仙花染红的指甲

 荷花田

 黑痣

 青绿土坡

 秃疤

 盐滩

中篇小说

 清溪镇

夏天的午后。

后村大爷来看望大病初愈的父亲，并带来一只大西瓜，说是送给哥哥吃的。

西瓜皮翠绿，黑花纹清晰，头顶掐断的瓜藤溢着绿汁。一看便知，这瓜刚从田里摘下。我恨不得立马吃上一块，让那份清凉的甜爽流到心里。

大爷跟父亲站在门口聊天，我只能抱着西瓜闻闻：一股清香好诱人。

等大爷一走，我就嚷着要吃西瓜。母亲说：“等哥哥回家一起吃。”

我撅着嘴，一脸不乐意。

母亲去菜园里忙着锄草，没空顾及我的失望。父亲笑笑，安慰说：“天太热了，瓜劈开了就得一下子吃掉，等到哥哥晚上回家，劈开的瓜就不能吃了。”我点点头，乖巧地到邻居家玩，岔开想吃西瓜的心思。

邻居家的门前有两棵大树，洒下一片绿荫。几个小伙伴坐在大树底下，用草叶胡乱地编织着。我也摘了几片宽宽的草叶编东西，可我抓着草叶走神了，盯着天上的太阳看，渴望太阳猛然沉下去，天黑下来。而夏日的太阳亮得很，我看了一会儿，眼就花了，到处都是小星星。

我又抓着草叶编，编得心不在焉。

小伙伴们编草叶编得兴致盎然，编条小辫子、编只小鸟、编个小竹篮……我满心思惦记着大西瓜，没有编出一个玩意儿，倒把草叶揉碎了。我干脆回家守着大西瓜等哥哥回来，这下心里倒踏实。

隔一会儿，我就跑到门外，看着一寸一寸往西走的太阳；一会儿又走进屋，用手指敲敲西瓜，“咚咚咚”的声音脆脆的，这让我坚信：这只西瓜特别好吃。

我猜想，这一定是沙瓤，是我最爱吃的一种瓜。我好似已经抓着一片绿皮、红瓤、黑籽的西瓜，一啃，甜汁溢满了嘴，直往心里流淌。

太阳在我的等待和美好的想象中落下了，在西边燃烧出一片红色，渐渐亮尽一天最后的光彩，黯淡了。

天倒是黑了，可哥哥没回来，西瓜还是吃不到嘴。父亲、母亲和姐姐们一个都没提吃西瓜的事，我也不好意思闹着要吃。

一家人围着天井里的小木桌，开始有说有笑地吃晚饭。我怕吃到可口的菜会傻傻地多吃，不停地提醒自己：少喝一点粥，留着空肚子吃西瓜。

吃完晚饭，我耐心地等哥哥回来，没等到哥哥，倒等来了瞌睡虫。我犯困了，好似有一张网把我给罩住了。我浑身疲软，眼皮涩涩的，睁不开。一不留神，我便躺在大木凳上睡着了。母亲把我抱上床，我硬挣扎着拜托了一句：“哥哥回家吃西瓜，把我喊醒。”

母亲说：“你放心睡吧，一定喊你起来吃西瓜。”

躺在床上不到一分钟，我就进入了梦乡。

不知过了多久，我梦到哥哥回家了，屋里热热闹闹地开西瓜吃，梦到姐姐喊我：“小丫头吃西瓜啦。”我还梦到哥哥拿了片西瓜在我眼前晃，我好似闻到西瓜的清香味，又好似嘴唇上蘸上了西瓜汁。

我实在困，困得睁不开眼睛，起不了床，很坚决地选择：“我不吃西瓜，我要睡觉。”

等我醒来，阳光洒满了天空。我一骨碌爬下床去寻找西瓜，母亲看到了，忙喊哥哥：“快拿西瓜给宝宝吃。”

哥哥从厨房的大水缸里端出了一个木盆，里面有一块红瓤黑籽的大西瓜。

我看着西瓜，口水都快流出来了。

我开心地接过西瓜，父亲、母亲和哥哥、姐姐都围着我看。

我张大嘴巴咬了一口，味道怪怪的，忙皱着眉头吐了出来。

家人担心的事还是发生了，留给我的西瓜馊了。

我捧着馊西瓜，“哇”的一声哭了。父亲、母亲和哥哥、姐姐们忙安慰我。我好似受了天大的委屈，哭得更伤心了。

原来，昨夜不是梦。

哥哥一回家，姐姐急忙叫醒我，拉我起床吃西瓜，可我困得醒不过来。哥哥把切开的第一片西瓜捧到床前让我闻，又把它贴在我的嘴上哄我吃。我被巨大的睡意抓得牢牢的，很坚定地回答：“我不吃西瓜，我要睡觉。”

父亲、母亲、哥哥、姐姐觉得很过意不去。原来，昨晚的情形是这样的：

母亲见喊不醒我，自语着：“这鬼丫头，怎么睡得这么香，喊都喊不醒。”

哥哥埋怨母亲：“不该等我，早该把西瓜切开了，让她吃一片睡觉。”

父亲说：“留一片给小丫头明早醒来吃。”

母亲说：“天这么热，瓜一定会馊。”

父亲说：“馊了就馊了，碰碰运气。”

哥哥切下最大的一片西瓜留给了我。

姐姐们说，屋里暖，把西瓜放在外面凉一些。哥哥说，外面有蚊虫叮咬。他想出了一个主意，把西瓜放在铝盆里，搁在深深的大水缸里凉着。

一早，母亲起床烧早饭，先打开水缸盖子看了一眼西瓜，见瓜瓤鲜红，就放心地烧早饭去了。

瓜看上去新鲜，可吃到嘴里却是馊的。

我忍不住大声哭，一家人哄也哄不住。母亲说：“昨晚喊你，你自己说不吃西瓜的。你看，留了这么大的西瓜馊了，你还哭。”

母亲这么一说，我不好意思哭了。

午后，父亲让哥哥去后村大爷的瓜田里买回一只大西瓜。那等待已久的甜味终于一直流到我的心里，并永远留在了我的记忆里。P8－11

我一直坚信，阅读不仅仅是一种行为，还是一种人生方式。

阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。阅读的生活和人生的另一面便是不阅读的生活和人生。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面是草长莺飞、繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

一种人认为：人既然作为人存在着就必须阅读。人并不只是一个酒囊饭袋——肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂的躯体。这种可以行走、可以叫嚣、可以斗殴与行凶的躯体，即使勉强算作人，也只是原初意义上的人。关于人的意义，早已不是生物学意义上的——两条腿直立行走的动物。现代，人的定义却是：一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物——世界上唯一的这种动物，叫人。这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式——或者说是重要渠道，便是对图书的阅读。

另一种人认为——其实，他们并没有所谓的“认为”，他们不阅读，甚至并不是因为他们对阅读持有否定的态度。他们不阅读，只是因为他们浑浑噩噩，连天下有无阅读这一行为都未放在心上思索。即使书籍堆成山，耸立在他们面前，他们也不可能思考一下：它们是什么？它们与我们的人生与生活有何关系？吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的娱乐，比如麻将，比如赌博，比如洗脚房。至于那些明明知道阅读的意义却又禁不住被此类享乐诱惑而不去亲近图书的人，我们更要诅咒。因为这是一种主动放弃的堕落，几乎可以说：这是一种明知故犯的犯罪。

古人对读书很在意，尽管读书人在社会上的地位不高。但读书与读书人是两回事。古人看不起读书人，但却看得起读书这件事儿，于是留下了许多发愤读书的故事。如“萤入疏囊”，如“雪映窗纱”，如“凿壁偷光”，还有“头悬梁，锥刺骨”之类的故事，等等。

但是古人对于读书的益处认识得似乎并不是很深刻。在某些高雅之士那里，也有“读书可以修身养性”的认识；但在一般人的眼里，读书也就只剩下功利性的目的：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。因此，过去一般的读书人总无法达到一个较高的境界。他们虽然也孜孜不倦，但读来读去，还是脱不去一番俗气，很少有阅读的快意，更少有能抵达陶醉的境界。他们没有看见一座精神的殿堂，没有看出书籍原是一级一级的台阶，读书则是拾级而上，往上方的殿堂里去的。

读书的人与不读书的人就是不一样，这从气质上便可看出。读书人的气质是读书人的气质，这种气质是由持续不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的他们这些毛坯而言是毫无魅力的，甚至可以说是很不完美的。然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。他们依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孑L贵重得多的叫“气质”的东西。我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅上平静地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢、不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你就会觉得这些先生真是很有文采，你会对眼前的这些形象过目不忘。有时我会恶想：如果这些先生不是读书人又将如何？我且不说他们的内心因精神缺失会陷入平庸与俗气，就说其表，大概也是很难让人恭维的。此时，我就会惊叹读书的后天大力，它居然能将一个外表平平甚至偏下的人变得如此富有魅力，使你觉得他们的奕奕风范好不让人仰慕。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。

阅读，是一种具有美感的人生方式。

阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。阔读的生活和人生的另一面便是不阅读的生活和人生。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面是草长莺飞、繁花似锦，一面必定是一望无际的令人窒息的荒凉和寂寥。——曹文轩