胡建波是一位具有远见卓识的教育梦想家，是对中国教育事业有着长远眼光的教育梦想家。《教育的偏见》是他的教育随笔，会给关心中国教育的人带来思考和启迪，促进教育事业的进步。

“走在勒阿佛尔、鲁昂、卡昂那些几百、上千年的而又活生生的街道里，我忽然感到了人生的短暂与了无意义。满街蹒跚而行的老者，就是将来的你自己；生气勃勃的俊男靓女，数十年后，也已不见了踪迹。倒是生动而落寞的雕塑和形形色色的建筑永久的矗立在那里。”胡建波这种超越性的思考和感悟，是当下最短缺的，也是通往未来、走向伟大的希望的起点。

1 序／1

徐小平结识／2

杨东平接续“学在民间”的香火／6

自序 不靠谱的老胡／8

2 胡评教育现象和政策／13

高等职业教育的拐点快到了／14

制定“教育改革和发展规划纲要”的方法存在缺陷和不足／16

为什么有些教育改革项目行不通／18

建立高等教育市场化改革的共同愿景／22

评选“高职示范院校”的弊病／26

大学还是要由民间机构来排名／28

让麻木的高校变得灵敏／30

取消高中文理分科的可行之路／32

期待西安基础教育变革／34

大学生就业与水库泄洪／36

躲了初一，躲不了十五——评“研究生扩招”／38

中国呼唤“白宫实习生”／42

3 教育的偏见／47

在路上／48

读《密苏里新闻学院使命》有感／50

杜拉拉火了，情商教育谁来执鞭／52

我是叶公，真的好龙／54

向勒阿佛尔国立高等美术学院学习／58

回到艺术教育的原点——中法艺术教育论坛开幕致辞／60

不要剥夺孩子的明天（教学方法篇一）／62

不觉间时光飞逝（教学方法篇二）／66

美国和中国老师讲灰姑娘故事对比（教学方法篇三）／70

为什么接新生而不送老生（教学方法篇四）／76

为学艺不成者鸣不平（教学方法篇五）／78

4 教育组织的创新与营销／81

读马蔚华详解招行创新之秘有感／82

包子把狗打得鼻青眼肿／86

不是疯，是拉风／88

与“胡”谋皮（营销篇一）／90

牵挂你的人是我（营销篇二）／92

桃李不言，下自成蹊（营销篇三）／94

没有流程，就得折腾！／96

一切皆有可能——写给新员工的话／98

专业与专业少／102

既要顾肚子，又要撑面子／104

上帝能看见／108

5 写给同学们／113

我们正在寻找特别的你加入其中／114

我们是“野生动物”——在非常“2+2”项目迎新大会上的讲话／116

英俊少年——在五四表彰大会上的讲话／120

寻找真正有意义的生活——2008届毕业典礼致辞／126

你的假期作业完成了吗／130

魅力先生的郁闷过去／132

生涯规划——玩真的（一）／134

生涯规划——玩真的（二）／138

生涯规划——玩真的（三）／144

别猫在家里等喂食／148

行动，不要等待／150

大学毕业生与潜规则／152

给大学生创业泼几盆冷水／154

“白骨精”干的是啥——又论“表达”／160

史上最牛的农民工究竟该干啥／162

读《这个夏天，天空很美》／164

当煽情遭遇悲情／168

引以为戒／170

癞蛤蟆吃到了天鹅肉——评《非诚勿扰》／172

6 交往与对话／177

我见到了上帝的使者——王伯庆博士／178

上得厅堂、下得厨房的袁岳／184

才情惹火的徐小平／188

致小平兄的一封信／190

我的父亲／192

感悟刘尔宁老师／196

与于海对话／200

访法纪行／206

7 跋／211

熊丙奇高等教育的希望／212