姜良、谢玉明主编的《组织行为学》强调理论与实践的结合，每个项目后都有案例讨论，以培养学生的分析能力，使学生能够更好地把理论知识应用于实践。知识点由案例引出，加入最新的信息资料和相关案例，更多地反映组织行为学的发展动态，以提高学生的学习兴趣和效果，增强本书的可读性和实用性。

在体系上，根据“项目导向、任务驱动”的能力本位的教学改革，我们采用了项目式的编写方法。因此，学生在学习本书时要按照“了解、熟悉、掌握”三个层次要求进行。了解，即要求学生知道有关知识和技能；熟悉，即要求学生理解有关知识和技能；掌握，即要求学生非常清楚地理解有关知识和技能，并灵活运用。

姜良、谢玉明主编的《组织行为学》以培养高技能型人才为目标，内容充实、逻辑性强，注重组织行为学的创新性和操作性。本书共分为5个模块11个项目，包括导论模块、个体行为模块、群体行为模块、领导行为模块和组织行为模块。其中，导论模块包括组织行为学概述；个体行为模块包括个体行为理论，价值观、态度和工作满意度，个体的需要、动机和激励；群体行为模块包括群体与群体行为，团队建设与沟通；领导行为模块包括领导及领导理论，领导方法与领导艺术；组织行为模块包括组织结构与设计，组织文化，组织变革与发展。

《组织行为学》内容新颖，案例丰富，课堂游戏有趣，注重提高学生的兴趣，注重理论联系实际，可作为高职高专及应用型本科学生学习组织行为学的理想教材，也可作为相关领域的管理人员和研究人员的参考书。

模块一 导论

项目一 组织行为学概述

 任务1 了解组织与组织行为

 任务2 掌握组织行为学的研究方法

 任务3 熟悉组织行为学的产生与发展

模块二 个体行为

项目二 个体行为理论

 任务1 熟悉人性理论、个性与观察

 任务2 熟悉知觉与归因

项目三 价值观、态度和工作满意度

 任务1 掌握价值观

 任务2 掌握态度

 任务3 熟悉工作满意度

项目四 个体的需要、动机和激励

 任务1 熟悉需要和动机理论

 任务2 掌握激励理论

模块三 群体行为

项目五 群体与群体行为

 任务1 掌握群体行为的基础

 任务2 熟悉人际关系

项目六 团队建设与沟通

 任务1 掌握团队的特征、构成要素及类型

 任务2 掌握高效团队的建设

 任务3 熟悉沟通

模块四 领导行为

项目七 领导及领导理论

 任务1 了解领导及领导者

 任务2 掌握领导理论

项目八 领导方法与领导艺术

 任务1 掌握领导方法

 任务2 掌握领导艺术

模块五 组织行为

项目九 组织结构与设计

 任务1 掌握组织结构的基本类型

 任务2 掌握组织设计

项目十 组织文化

 任务1 熟悉组织文化建设

 任务2 熟悉跨文化管理

项目十一 组织变革与发展

 任务1 掌握组织变革

 任务2 了解组织发展

参考文献