这本《中国传统伦理概论》由田亮、陈丛兰、敬晓庆编著。基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的理念和高校大学生的认知结构现状，本教材的编著欲达到以下两个目的：

第一，纠正大学生认知结构中关于中国传统伦理文化的误区。通过讲析中国传统伦理道德所蕴含的人生智慧，培养他们对民族文化的认同感，以达到普及与弘扬民族文化的目的。

第二，将传统的伦理文化的精髓与当代社会现实需要相结合，引导学生正确认识生命的价值、人生的意义，树立健康向上的价值观念，培养他们的人文精神与人文情怀。作为人类文明进步的结晶，伦理道德与现实社会生活有着密切的联系。在现代化的进程中，当代大学生的伦理道德建设正面临着经济、科技、文化发展以及由此而产生的新的生活方式的全新挑战。

这本《中国传统伦理概论》由田亮、陈丛兰、敬晓庆编著：中国古代社会的经济政治结构，以及由此形成的“宗统”“君统”“道统”三位一体伦理结构，宇宙观、认识论和道德观交织一体的“宇宙伦理模式”，都根本地规定了中国传统伦理思想的主要内容：天人观、人生论、价值观和德性论。其中，“天人观”包含“天”的本质观、“人”的本质观和“天”与“人”的关系观；人生论涉及人性论和伦理观两个论域；价值观涉及义利、理欲、公私问题；德性观包含义务论、修养论与幸福观三个层面的内容。中国传统伦理的主旨在于现实的关切、实践途径和人生之终极目的，这些对于今天中国的精神文明建设仍然具有借鉴价值。本书的编撰正是基于传统伦理思想的这些价值，以达到提升理工科院校学生人文素养的目的。

《中国传统伦理概论》适合高等学校师生用做中国传统伦理概论课教材，同时可供中国传统伦理爱好者阅读参考。

导论

第一章 天人观

 第一节 “天”与“天道”

 第二节 “人”与“人道”

 第三节 “天”与“人”

 思考题

第二章 人性观

 第一节 传统人性论的主要类型

 第二节 传统人性论的基本特点

 第三节 传统人性论的历史影响

 思考题

第三章 伦理观

 第一节 处己观

 第二节 处人观

 第三节 处世观

 思考题

第四章 价值观

 第一节 义利观

 第二节 公私观

 第三节 理欲观

 思考题

第五章 义务观

 第一节 孝

 第二节 仁

 第三节 义

 第四节 礼

 第五节 智

 第六节 信

 第七节 报

 思考题

第六章 修养观

 第一节 传统修养观的历史演变

 第二节 传统道德修养的精神境界

 第三节 传统道德修养与理想人格-

 第四节 传统修养观的历史意义

 思考题

第七章 幸福观

 第一节 “幸福”的词义和内涵

 第二节 传统幸福观的主要类型

 第三节 传统幸福观的现代价值

 思考题

参考文献