葛坤英根据十七大精神，以社会主义核心价值体系为主线，基于远程教育的开放性、网络性和主体性等特点，结合远程教育大学生的思想特点及在自身发展中面临的一系列亟待解决的人生课题，认真编写了《道德与法律概论》教材。它将有益于远程教育大学生们形成正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，不断提高人文素养和自我修养，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。

《道德与法律概论》结合远程教育的基本特征及大学生的思想特点，以简洁通俗的语言阐明了道德的基本理论、社会主义道德建设的核心和基本原则、社会生活三大领域中应遵守的基本道德规范；阐明了科学人生观和价值观的内涵及实现途径，并号召大学生在报效国家的伟大实践中实现人生价值；阐明了有关和谐人际关系、增进心理健康、提高审美情趣等人文素养知识；阐明了社会主义法和基本理论和基本制度、宪法、行政法、经济法、刑法、民法、诉讼法等法律基本原则和主要内容。

《道德与法律概论》由葛坤英主编。

 1 绪论

1.1 远程教育学生的思想现状分析

1.2 “道德与法律概论”课程的任务

1.3 “道德与法律概论”课程的基本内容

1.4 学习“道德与法律概论”课的意义和方法

第一编 道德修养篇

 2 道德的起源与历史发展

2.1 道德概述

2.2 道德的起源与历史发展

2.3 道德发展的规律

 3 弘扬社会主义道德

3.1 社会主义道德的形成和发展

3.2 社会主义道德建设的核心和原则

3.3 树立社会主义荣辱观

 4 遵守道德规范

4.1 社会公德

4.2 职业道德

4.3 爱情和婚姻家庭道德

4.4 涵养个体道德品质

第二编 政治思想篇

 5 科学的理想信念

5.1 理想信念及其作用

5.2 确立科学的理想信念

5.3 践行科学的理想信念

 6 做坚定的爱国者

6.1 爱国主义是中华民族的优良传统

6.2 新时期的爱国主义

6.3 做新时期忠诚的爱国者

 7 把握正确的人生方向

7.1 科学的人生目的

7.2 积极进取的人生态度

7.3 创造有价值的人生

第三编 人文素养篇

 8 和谐的人际关系

8.1 人际关系概述

8.2 当代大学生的人际交往

8.3 人际交往的艺术

 9 增进心理健康

9.1 心理健康概述

9.2 心理异常概述

9.3 培养健康心理的原则与途径

 10 提高审美情趣

10.1 审美概述

10.2 审美的基本范畴

10.3 创造美的生活

第四编 法律知识

 11 弘扬社会主义法治精神

11.1 学习社会主义法律知识

11.2 增强国家安全意识

11.3 提高社会主义法律修养

 12 社会主义法律制度

12.1 宪法

12.2 我国的实体法律制度

12.3 我国的诉讼法律制度

后记

参考文献