石不易编著的《鬼脸历史课(中国近代史)》用小说的笔法，杂糅散文、杂文的技巧，再以有趣的历史故事为佐料，把历史课本做成一道大众化的开胃菜。本书帮助青少年读者轻松拓展历史人文视野，彻底告别死记硬背时代！

石不易编著的《鬼脸历史课(中国近代史)》用小说的笔法，杂糅散文、杂文的技巧，再以有趣的历史故事为佐料，把历史课本做成一道大众化的开胃菜。《鬼脸历史课(中国近代史)》就是这么一道菜。相信你吃完这道菜，回头再看历史课本，会有一种读小人书的感觉。

Part1 鸦片战争与太平天国前期运动

 第一章 鸦片战争——烟枪与洋枪的对抗赛

鸦片与“炸弹”

西方的郁闷

鸦片是个好东西

“外科大夫”林则徐

结束是另一个开始

争论背后的真相

烟枪和洋枪的区别

就怕贼惦记

英国叫板的底气

琦善的能耐

道光帝的面子问题

当打仗成为公费旅游

一头中了毒的牛

《南京条约》及其他：国人心中的疤

战前千年不变，战后卜年一变

战争造就的超级牛人

 第二章 太平天国运动的兴起——我是农民别怕我

流行造反的时代

乡村民办教师洪秀全

无心插柳柳成荫

机会很重要

终于有组织了

创业艰难百战多

南京变身天京

为什么这么猛

 第三章 太平天国运动的发展一我是农民我怕谁

文人练兵

北伐是个传说

西征是个神话

内容超前的《天朝田亩制度》

Part2 第二次鸦片战争与太平天国后期运动

 第四章 第二次鸦片战争一由单挑到合殴

先扯点别的

找茬儿是个技术活

叶名琛是个好同志

《天津条约》：城下之盟

战胜与战无不胜的区别

擒贼先擒王?

清朝监狱环境调查报告

火烧圆明园：悲痛的烟火晚会

认清了自己的位置

俄国!俄国!

辛酉政变：寡妇的奋斗史

伺候洋人的衙门

 第五章 天京变乱——我是农民怕农民

极度娱乐

窝里斗

江山代有才人出

《资政新篇》：理想很性感，现实很骨感

 第六章 天国梦碎一我是农民我怕你

王爷满街走

人的价值与年龄的关系

兵临城下之天京保卫战

天国梦碎

天国的葬礼

Part3 洋务运动与民族危机

 第七章 师夷长技以制夷——学你是看得起你

派外国人访问外国

洋务派与顽固派的辩论赛

还得靠自己

造枪造船造大炮

开厂开矿不开心

小舢板换成铁甲舰

教育要从娃娃抓起

民族资本主义：我是谁的野孩子

早期维新派的理想

 第八章 边疆危机——是可忍说明我还能忍

台湾：美日眼中的唐僧肉

云南和西藏：英国打的如意算盘

新疆：天山南北好战场

 第九章 中法战争——战胜是投降的资本

法国玩的高难度动作

躲是躲不掉了

前线再忙也不耽误内斗

当散沙遇到水泥

法国的战斗水平

不失望是为了让你绝望

 第十章 甲午战争——睡狮变成了病猫

准备从朝鲜开刀

埋在朝鲜的“地雷”

野心是怎样膨胀的

配合你胜利

雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江

偷袭你怎么了

平壤战役：看谁跑得快

黄海战役：悲壮的失败

辽东战役：好的开始与坏的结束

威海战役：打胜仗了还有罪?

《马关条约》：流血的城下之盟

大哥被小弟打败之后

三国干涉还辽：一场浑水摸鱼的游戏

台湾的“抗战”

道光十六年(1836年)四月的一天，天气晴，道光帝的心情却阴云密布，因为太常寺(主管宗庙礼仪)有个叫许乃济的少卿给他上了一道奏折，在朝野中引爆了一枚已经憋了很久的“炸弹”。

这枚“炸弹”的导火线是鸦片。

许乃济奏折的中心思想是反对朝廷禁止鸦片，理由是吸食的人太多，禁绝不了，不如变害为利，准许公开买卖，还能像妓院那样为国家的税赋创收。当然，我大清朝也不是开烟馆的，不能鼓励全民总动员，大家都去吸，只需要杜绝官员、兵丁沾染，这样就能控制局势，可保帝国永固。另外，为发扬爱国主义精神，抵制“洋货”，应积极提倡内地广种罂粟(鸦片由罂粟的汁液提炼而成)，以缓和白银外流之窘境。

这当然是个馊主意。

因此，这个主张一出，立马遭到不少大臣的抗议。有私心的人暗想，凭啥只让老百姓吸，我们当官的也是人，每天喝酒应酬外加工作也很辛苦，得靠鸦片提神才能为君分忧；有公心的人则认为，鸦片乃害人之物，我堂堂天朝不去禁绝反而去征税，太不成体统，这是自己往自己脸上喷粪——想不遗臭万年都不行，所以应用重刑严禁。

道光十八年(1838年)闰四月，鸿胪寺卿(朝廷礼仪的主官)黄爵滋上奏说，由于官吏贪赃枉法，致使吸食鸦片的人太多。根绝这个问题的最好办法就是用“重治吸食”来处理那些烟民，因为只要没有吸鸦片的，就没有卖鸦片的，自然也不会有走私鸦片的。所以，应限令吸食者一年内戒绝鸦片，凡是戒不了的，百姓处死，官吏治罪，以后他们的子孙参加各种升学考试也将被禁止。

此建议一出，又引起一番讨论，特别是那些靠鸦片自肥的官员更是旗帜鲜明地表示抗议。道光帝看下面的两拨人吵成一个蛤蟆坑，知道若再不想出有效对策进行调节，万一发展成肢体冲突，这朝堂就有可能瞬间成为某些人的灵堂，于是就摆摆手让大家安静下来，说大家别吵了，你们再怎么吵也炒不出一盘菜，不如这样吧，还是先谕令各省将军、督抚看看他们的意见，毕竟他们常年工作奋斗在“前线”，比我们更了解情况。

禁烟派表示同意，反对派也表示没意见，所以这枚“炸弹”虽然响了，但没造成具体的人员伤亡。  谕令发出后，不久各地的意见就都反馈回来，共有29份，有1人表示弃权，未作明确回答，4人支持靠武力严禁，余下24人则表示吸食的人太多，靠重典让人憋着不吸工作量太大，也不靠谱，不如严防海口杜绝鸦片走私，从源头上根除这个问题。

于是道光帝总结各方面的意见和建议，作会议总结：既要重治吸食者、打击走私贩运人员，又要严禁内地种植鸦片。

最后，这次长达两年有余的大会讨论在一片温馨祥和的气氛中落下帷幕。

P12-13

我曾是一个讨厌历史课的人，相信很多人也都和我一样。

有些人把这种“不幸”的结果归罪于老师。

但老师也有老师的苦衷，他们中的不少人认为，自己已经尽力了，因为哪怕把历史课讲成单口相声，也无法阻止某些学生在课堂上埋头苦干地做数学题。

于是这就导致了一种现象：老师怪学生花在历史上的时间太少，学生怪老师讲得不好，结果谁也说服不了谁。

我作为一个过来人，也曾经认为问题的症结在老师，但随着对历史的深入学习和研究，我觉得先前的想法实在有些牵强，因为同是一个老师所教的学生，为什么会有高下之分?如果去掉智商这个非人为因素(除了极少数人，其实大家的智商差别都不大)，其中最主要的一个原因就是兴趣问题。

而一个人要想对历史产生兴趣，首先得具备一个条件，那就是必须要掌握相关的基础性知识。这就好比你连简单的加减乘除都不知道，就妄称自己是个数学爱好者一样。

但历史的基础性知识又不是靠你看几部历史剧、穿越剧就能获得的。

很多人在这个时候就想到了历史教材，认为既然是教材，那就应该有一定的基础性。可事实上，历史作为一门非常庞杂的学科，绝对不是教材上的那几句话能够说清楚的。再加上教材过于简略，使得许多知识点之间的关联性很弱，懂得人觉得很浅显，而大多数学生则感觉云山雾罩、不知所云。

就这样，不少学生仗着自己年轻，把学历史当成一件体力活，但凡书本上有的内容全都一字不落地背下来；考试前更是小心翼翼，生怕放个响屁就把那些贴在脑子里的文字给震掉。但是，学历史从来都不是靠死记硬背的，尤其是在历史考试越来越注重考查学生对知识的理解和运用能力的情况下。

也就是说，你的书背得好，但试不一定能考得好。

我上中学的时候，在这种思维的驱使下，常常思考这么一个问题：同样是历史，为何我看历史小说要比看历史教材记得更牢靠?要是什么时候能读到像小说一样的教材就爽了。

由此可见，一个人不喜欢历史，错的不是历史本身，而是历史的表现形式。

我就那么傻傻地等待像小说一样的历史教材出现，结果等到我大学毕业，彻底告别教材了，也没看见谁去写。本来这无关我的事，毕竞我又不是上帝，哪能管得了那么多的闲事。可是，每当我路过校园，听到那些声音已经嘶哑的学生在那把历史课本当成散文去念时，我就立马想到自己当初受苦受难的情景，心情很是纠结。

终于，我在把肠子纠结成麻花之前，决定自己动笔，用小说的笔法，杂糅散文、杂文的技巧，再以有趣的历史故事为佐料，把历史课本做成一道大众化的开胃菜。

《鬼脸历史课》就是这么一道菜。

相信你吃完这道菜，回头再看历史课本，会有一种读小人书的感觉。当然，．即使你没这种感觉我也不会承担任何责任，因为历史毕竟是一门人文基础学科，多读一点还是有好处的，至少能在生活中提升一个人的素养。比如你在与人交谈的时候，用历史知识作为调剂，别人会认为你有学识，但你要是说自己可以口算一道超难数学题，肯定会有人说你是神经病。

最后，按照惯例，作者需要谦虚一番，说一些“如有不足之处，望读者斧正”之类的话。我也难免落俗，在这里就希望你们在阅读的过程中，给本书多提点意见和建议，如果以后有机会再版，将会一并修订。谢谢。