《保护生物学(普通高等教育十一五国家级规划教材)》由贾竞波所著，以历史观点对保护生物学的基本理论和内容进行了阐述。第一篇侧重基本概念及特征，主要介绍保护生物学学科的诞生及发展、三个基本层次的生物多样性特征，以及生物多样性的价值。第二篇侧重生物多样性的形成及发展，主要介绍地球生物多样性形成和积累的过程、人类的起源及演化。第三篇侧重现状及保护，主要介绍遗传、物种、生态系统三个不同层次生物多样性丧失现状、原因以及现行的保护措施。本书配有丰富的网上阅读资源，便于读者自学和拓展视野。

本书适用于普通高等教育理、工和文科类的本科教学，也适于研究生、教师、研究人员、政府管理人员、基层工作人员等研读。

《保护生物学》

第一篇 保护生物学与生物多样性

第一章 保护生物学及其发展

第一节 保护生物学的学科特征

第二节 保护生物学的诞生背景

第三节 保护生物学现状与发展

思考题

第二章 生物多样性及其测定

第一节 遗传多样性及其测定

第二节 物种多样性及其测定

第三节 生态系统多样性及其测定

思考题

第三章 生物多样性的价值

第一节 理论与方法

第二节 可使用价值

第三节 非使用价值

思考题

第二篇 生物多样性的兴衰与演变

第四章 生物多样性的形成与积累

第一节 遗传多样性的由来

第二节 物种多样性的兴起

第三节 地球生物圈的形成

思考题

第五章 生物多样性的波动与更迭

第一节 遗传多样性的演变

第二节 物种多样性的更替

第三节 地球生物圈的演变

思考题

第六章 人类的诞生及早期的影响

第一节 人类的起源

第二节 人类的分化

第三节 先人的影响

思考题

第三篇 生物多样性的丧失与保护

第七章 遗传多样性丧失与保护

第一节 物种的遗传障碍

第二节 人为的遗传丧失

思考题

第八章 物种多样性丧失与保护

第一节 物种的生存危机

第二节 人类的直接威胁

第三节 物种多样性保护

思考题

第九章 生态系统多样性的保护

第一节 生态系统的变化

第二节 人为的驱动因素

第三节 生态系统的保护

思考题

索引