刘昕编著的《现代国外教学思想与我国体育教学》从体育教学视角出发，一方面重点关注了自20世纪上半叶以来，影响我国体育教学的主要教学思想流派及各流派代表人物的教学思想，再现了国外现代主流教学思想的发展脉络；另一方面结合我国体育课程与教学的实际情况，对我国体育教学在借鉴国外教学思想过程中出现的种种误区进行了审视和反思，对提高体育教学活动的有效性具有积极的现实意义。

第一篇 20世纪上半叶国外主要教学流派及其对我国体育教学的影响

 第一章 美国主要教学理论流派与我国体育教学

第一节 杜威实用主义教学思想与我国体育教学

第二节 巴格莱要素主义教学思想与我国体育教学

 第二章 苏联教学理论流派与我国体育教学

第一节 凯洛夫的教学思想与我国体育教学

第二节 维果茨基“最近发展区”理论与我国体育教学

第二篇 20世纪下半叶国外主要教学流派及其对我国体育教学的影响

 第一章 美国主要教学理论流派与我国体育教学

第一节 布鲁纳结构主义教学思想与我国体育教学

第二节 斯金纳新行为主义教学思想与我国体育教学

第三节 布卢姆掌握学习理论与我国体育教学

第四节 罗杰斯非指导性教学理论与我国体育教学

 第二章 苏联教学理论流派与我国体育教学

第一节 苏霍姆林斯基的和谐教育思想与我国体育教学

第二节 赞科夫“教学与发展”理论与我国体育教学

第三节 巴班斯基教学过程最优化思想与我国体育教学

 第三章 欧洲其他国家的教学理论流派与我国体育教学

第一节 暗示教学法的原理及其在体育教学中的应用

第二节 M.瓦根舍因范例教学与我国体育教学

第三篇 21世纪以来国外主要教学流派及其对我国体育教学的影响

 第一章 建构主义学习理论与我国体育教学

第一节 建构主义学习理论的缘起及基本观点

第二节 体育教学中对建构主义的反思与审视

 第二章 传统学习方式与当代新型学习方式

第一节 接受式学习及其在体育教学中的应用

第二节 启发式教学及其在体育教学中的应用

第三节 自主学习及其在体育教学中的应用

第四节 合作学习及其在体育教学中的应用

第五节 探究性学习及其在体育教学中的应用

第四篇 西方教学思想对我国体育课程与教学的影响

 第一章 现代人本主义教育思想与学校体育改革

 第二章 课程价值取向视角下对建构主义的反思

 第三章 课程价值取向视角下审视体育课程改革

 第四章 “体育教学生活化”辨析——兼论体育教学的实用性与适用性

主要参考文献