幼儿教育是教育的起点，每一个孩子就是一棵小小的树。我们幼儿老师需要用心去欣赏、研读，呵护和浇灌，促成他们健康、快乐地成长，并充分体验到和他们一起成长的幸福。

《幼儿教师最需要什么》一书在关于幼儿老师如何创造性的开展幼教工作的诸多方面给予幼儿教师有益的建议，值得学习和借鉴，建议广大幼儿教师不妨一读。本书由从事教师教育工作20多年的倪敏主编。

第一章 幼儿教师最需要什么样的精神

 拥有发现幸福的心灵

 做个阳光的幼儿教师

 拥有一颗可贵的童心

 幼儿教师更需要终身学习

 育人，首先要以身作则

 爱心，当好教师的前提

 责任心，就是一种使命

 创新，教师必需的一种素养

 做个有亲和力的幼儿教师

 教师更需要合作的精神

第二章 幼儿教师最需要的专业素养

 微笑，幼儿教师最美的语言

 幼儿更需要教师的宽容

 给”特殊”孩子更多的关爱

 沟通，幼儿健康成长的金钥匙

 批评，其实可以更艺术些

 做个研究型的幼儿教师

 观察力，教师最基本的能力

 “因材施教”最有效

 幼儿教师，要多些耐心

 赞扬，幼儿教育最重要的环节

 尊重，更能赢得尊敬

 反思，最有利于教师成长

 和家长沟通是一门艺术

第三章 幼儿教师最需要的教育智慧

 把握最佳的契机教育

 教育机智，让课堂更精彩

 用心培养孩子的兴趣

 让孩子学会自己做主

 让孩子在劳动中享受快乐

 让幼儿在体验中学会交往

 善待幼儿的好奇心

 让孩子做情绪的主人

 为孩子插上想象的翅膀

 用心发现孩子的闪光点

 学会倾听花开的声音

 幽默，让孩子在愉快中提高

 允许孩子说“不”

第四章 幼儿教师最需要的教学艺术

 好课，需要教学智慧

 要把握好提问的艺术

 体态语言，幼儿教师不可忽视的美

 巧妙地让孩子爱上“悦”读

 让幼儿经历有效的合作学习

 教师要善于充当“局外人”

 创设情境，提高教学的有效性

 要激发幼儿主动表达的兴趣

 幼儿教师要关注细节

 让墙饰与幼儿“对话”

 锤炼你的语言艺术

 等待也是一种策略

 分组教学，让幼儿享受教育

 评价艺术，让每个孩子都体验成功

 让多媒体与教学有机结合

参考文献