《教育的生命底色》编著者武凤霞。

“树人书屋”。就是要创建这样一个积极对话的平台，让所有真诚关注教育问题的专家、学者、校长、教师，以及其他关心教育的人士，都能汇聚于此，交流、碰撞，激发关于教育理想的点点心火。

《教育的生命底色》编著者武凤霞。

《教育的生命底色》系名之为“树人书屋”，意在秉承“十年树木，百年树人”的古训，在日渐浮躁的教育世界中，重温一种尊重人的生命发展规律的教育理想。“树人书屋”将以随笔为基本形式，以对各种教育生活的幽微叙述为基本内容，以切近教师日常教育生活的方式，促成教育常识的回归。

教育启蒙有赖于理论与实践、学校与社会、教育者与被教育者之间持续不断地对话。

“树人书屋”。就是要创建这样一个积极对话的平台，让所有真诚关注教育问题的专家、学者、校长、教师，以及其他关心教育的人士，都能汇聚于此，交流、碰撞，激发关于教育理想的点点心火。

第一辑 在追寻中见证

在追寻中见证

生命课堂的思考与实践

行走在公开课的舞台上

古诗教学莫写实

一次基层教师公开课引发的思索

朗读中字音儿化应慎重

“语文味”的“味源”：教师的语文素养与教育智慧

洋溢“语文味”的课堂上充满着“语文味”的评价

让学生沉浸在童话的世界里

作文指导的误区探源

第二辑 在学习中建立起行走的坐标

在学习中建立起行走的坐标

透视特色教育的几个误区

让教育在思考中前行

第三辑 为教育打上尊重的底色

教育应该让学生知道为什么

教育惩罚应该面对个体

为教育打上尊重的底色

惩罚的真谛在于爱的感动

把奖励的机会送给家长

苦甜相间才是有效的惩罚

“阿姨，你要从小教小弟弟说假话！”

我骄傲，我曾经拥有过你们

第四辑 让课堂在温润的气氛中舞蹈

一节真正的语文课

让鲁迅变得可以亲近

在思想冲突中破解文章精神的密码

让文字在温润的气氛中舞蹈

“你就是猴王！”

第五辑 做一个具有人格与学识双重魅力的教师

做一个具有人格与学识双重魅力的教师

为自己搭建一方专业发展的平台

在学生心中播下一粒向往未来学习的种子

备课也是有诀窍的

我们可以这样说课

代后记

成为别人眼睛中的一道风景