《书如何拯救生活》为《教师素养丛书》之一，是一部学术随笔集，由张文质所著。本书共四辑。第一辑：像佩索阿一样写下今天的生活；第二辑：生活着，就是闪烁其词；第三辑：你等待什么，你想看见谁；第四辑：书无法拯救生活。

第一辑 像佩索阿一样写下今天的生活 1

 诺曼·马内阿的阴影／3

 从书房看着窗外的寒雨／5

 哈扎拉尔是一只魔兽／9

 哈扎拉尔谈到了家庭教育／12

 继续读哈扎拉尔，小丑之见／13

 小丑之见／15

 像佩索阿一样写下今天的生活／16

 像一页遗忘之书／18

第二辑 生活着，就是闪烁其词 41

 假日写下的一些文字／43

 假装自己会写作／49

 在冬天，我爱上拔火罐／53

 想到对语言的一点点自觉／55

 就当自己仍是一个王／57

 插播：读到就写之一／58

 笨下去，笨下去／59

 对话曾宏：活在今天，他保持了始终青春的心态 ／60

第三辑 你等待什么，你想看见谁 77

 你等待什么，你想看见谁／79

 2003年4月，致沙尔斯／82

 那个叫做“杜十八”的人／85

 也许，那个人／90

 书寄子梵梅／93

 这一次又写到了杜十八／94

 生活着，你模仿了谁／95

 我的朋友，杜十八先生／96

 巴克咖啡馆的阴影／99

 从地道上来是个广场／102

 一切与塞林格无关／104

 除了杜十八，福州还有好玩的人／105

 跨年那个晚上／107

 2009年12月8日，下雨／110

 一起读读朱必圣／112

 从白露到立冬／115

 布罗茨基获得诺贝尔奖之后／121

 看到黄河人海口／124

第四辑 书无法拯救生活 J25

 书无法拯救生活／127

 从塞得满满的书架说去／128

 如果你读书，就会思绪绵绵／130

 你想得到《野草》其实不是鲁迅写的吗／131

 我讲了20分钟学校文化／132

 我对学校文化的思考／134

 生命教育·戏剧结构与舞台感／136

 一本意想不到的书／140

 让我们努力去相信／142

 有一个林心明，也足够我们骄傲的了／143

 孙明霞的意义／145

 谁有勇气坚持这样的尝试?／146

 试着说几句校长的“本分”／147

 一点感慨而已／149

 教育是中年人的事业／151

 由忙碌引发的几句感想／152

 成为懒人的15条理由／153

 我和女儿聊天时，聊到什么／155

 所谓的正道是一扇窄门／156

 喧哗的叶片／157

 以更谦卑的心对待所有的批评／158

 多一个人就多一份希望／159

 直到听见自己的声音／160

 生命的热情来自对自由的肯定／162

 让教育成为自己的命业／164

 教育就存在于生命之中／166

 让我们一起做“好学校”之梦／172