序
导言 “文人相轻”现象：一个需要深入研究的课题
第一章 主要文学家关于“文人相轻”现象的论述撷要
一 曹丕“自古而然”的“文人相轻”观
(一)曹丕“文人相轻”观的背景
(二)曹丕“文人相轻”观的内涵
(三)曹丕“文人相轻”观的简析
二 刘勰“性各异禀”的“文人相轻”观
(一)刘勰“文人相轻”观的内涵
(二)刘勰“文人相轻”观的评析
三 尚镕“四相”的“文人相轻”观
(一)尚镕“文人相轻”观的内涵
(二)尚镕“文人相轻”观的意义
四 鲁迅“倡争恶轻”的“文人相轻”观
(一)关于“倡导相争”
(二)关于“禁忌相轻”
(三)关于“反对旁观”
第二章 马克思主义经典作家关于知识分子伦理建设的理论阐释
一 马克思、恩格斯和列宁关于加强知识分子伦理建设的论述
(一)关于知识分子自负弱点的分析
(二)关于加强知识分子协同的阐述
(三)关于克服知识分子弱点的论述
二 毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民和胡锦涛关于加强知识分子伦理建设的论述
(一)毛泽东关于加强知识分子团结协作的论述
(二)周恩来关于加强知识分子团结协作的论述
(三)邓小平关于加强知识分子团结协作的论述
(四)江泽民关于加强知识分子团结协作的论述
(五)胡锦涛关于加强知识分子团结协作的论述
第三章 社会转型时期“文人相轻”的表征解析
一 社会转型时期“文人相轻”的调查
(一)社会转型期“文人相轻”的现状
(二)社会转型期“文人相轻”的分析
(三)社会转型期“文人相轻”的特征
二 社会转型时期“文人相轻”的类型
(一)个体相轻
(二)群体相轻
三 社会转型时期“文人相轻”的危害
(一)“文人相轻”影响了学术交流的健康开展
(二)“文人相轻”阻碍了现代科学技术的进步
(三)“文人相轻”限制了知识分子素质的提高
(四)“文人相轻”制约了和谐人际关系的形成
第四章 社会转型时期“文人相轻”的成因剖解
一 社会转型时期的历史性因素
(一)浓厚的官本位意识与仕途资源的稀缺
(二)自然经济所导致的自我封闭与排外意识
(三)中国大一统封建文化传统的消极影响
二 社会转型时期的价值观嬗变
(一)社会转型时期的多元背景与价值观嬗变
(二)知识分子群体人际关系疏离与认同危机
三 社会转型时期的制度性因素
(一)社会转型时期条块分割科研体制的影响
(二)社会转型时期知识分子竞争机制的不健全
四 社会转型时期的知识者因素
(一)劳动生活方式的相对个体化
(二)人文知识素养的缺失与贫困
(三)社会心理结构的非理性意识
(四)道德修养的弱化与功利倾向
五 社会转型时期的实质性因素
(一)个体相轻与名利之争
(二)群体相轻与名利之争
(三)“文人相轻”的实质分析
第五章 社会转型时期由“文人相轻”到“文人相尊”转变的路径选择
一 合理继承传统文化中的交往理念
(一)古代知识分子的有益交往理念
(二)古代知识分子交往观的合理继承
二 有效借鉴国外知识分子工作的有益经验
(一)当代西方社会知识者良性交往的背景考察
(二)当代西方知识者良性交往的有益借鉴
三 科学整合后现代主义的交往观念
(一)后现代主义交往观的主要内容
(二)后现代主义交往观的现代整合
四 不断创新知识分子的思想政治工作
(一)知识分子思想政治工作理念的创新
(二)知识分子思想政治工作内容的创新
(三)知识分子思想政治工作方法的创新
五 着力构建知识分子的合理竞争机制
(一)构建合理竞争机制的价值
(二)构建合理竞争机制的原则
(三)构建合理竞争机制的途径
六 切实增强知识分子的人文素养
(一)思维理念的自我提升
(二)知识结构的自我提升
(三)人格心理的自我提升
(四)道德境界的自我提升
结语 继往开来：中国知识分子群际伦理建设之走向
主要参考文献
后记
