亲爱的小朋友：
节日好！好久没有给你们写信了，但是在这一春天里我一刻也没有把际们忘掉，特别是看到春草绿了，春花开了，想到在春天里生气勃勃地锻陈着、学习着、工作着的我国的两亿小朋友，我对我国的四个现代化的未来，总是充满着希望和喜悦。现在借着向你们祝贺节日的机会，告诉你们我最近遇到的很难忘记的一件事。
有一天早晨，我出去开会，因为是雨后初晴，这大院里的地上还是很骨的，我只顾低头看路，忽然听见前面有清脆的声音叫：“老爷爷，慢点走，等我来扶您！”抬头看时，原来是一个背着书包、戴着红领巾、梳着双辫的小姑娘，正在追上一位老爷爷扶着他的胳臂，慢漫地走过一段泥泞的路。等到走上了柏油大路，老爷爷向她点了点头，她才放了手，笑着跳着向前走了。这时马路边有几个小孩子，正在围住一棵新栽上的小杨树使劲地摇晃。这个小姑娘走过去，不知道对那些孩子说些什么，孩子们都放了手，抬头看着她不好意思地笑着。她笑着拍了拍每个孩子的头，正要往前走，又看见马路上散落着一些纸片，那是走在她前面的那个男孩子边走边撒的。她就停下来，把那些碎纸一片一片地捡了起来，三步两步地追上前去，把这些纸塞在那个男孩子的手里。他们站在路边说了几句话，我也听不见他们说些什么，只看见那个男孩子先是低下头，后来又点了头，最后他们两人又说又笑地向前走去。
我想再跟她走下去，但是我开会地点和她要去的学校不在一条路上，我们必须分开走了。而我还是站在路口望着他们并肩走去的背影，久久舍不得离开。
多么好的一个孩子！只在短短的几分钟里，短短的一段路上，她已经做了这几件好事，那么，在一天、一年、一生中，她该为人民为国家做多少好事呢？
亲爱的小朋友，我们都知道而且坚信，只有现在的“三好”学生，才能胜任地负起实现我国四个现代化的光荣任务。关于怎样能做到身体好，学习好，小朋友们一定都听得很多，在此我就不多说了。因着那位小姑娘的启发，对于怎样做到工作好，我倒有点想法。小朋友们不但在家庭里和学校里有许多工作可做，而且在社会上也可以做许多工作。就像我看到的那个小姑娘，她在上学路上，就扶着一位老大爷走过一段难走的泥路；还说服了几个小孩子，要他们爱护绿化城市的树木；还帮助她的同学，要他爱护公共卫生和整洁的市容。她不知道我跟在她后面，她不是做给我看。她的这些良好的表现是从她所受过的良好的家庭、学校、社会教育里逐渐养成的。习惯成自然，她的良好的一言一动是多么自然，多么可爱。
小朋友，让我们都向她学习，—个小朋友每天做几件好事，那么两亿小朋友会做出多少好事呢？我们祖国面貌的日日更新，还会是—件很难的事睛吗？
小朋友们一定会看到更多的像我所看到的这样闪光的儿童形象，不妨也写出来让我们互相学习吧！
再一次祝你们节日快乐！P103-105
冰心得到的不只是孩子们的使她童心永驻的“热情的回响”，更有文坛的高度赞誉。
——浦汀
宇宙空泛中诗人自己飘浮无着的心灵，正是大寂寞的一种极富诗意的表达。
——高洪波
一篇别致的散文，仿如晨曦下的露珠，那样清新；薄雾中的鲜花，具有朦胧的美。
——卓如
著名女作家冰心(1900年-1999年)1919年投身文坛，其七十余年的创作历程，明显地呈现早、中、晚三个时期。每个时期都有多种体裁的成人文学作品问世，也都发表许多以少年儿童生活为题材或专门为少儿而创作的优秀篇章。这使她在成为我国著名作家、诗人、散文家的同时，也成了小百花园中一位先驱者和贡献卓越的儿童文学家。
从“五四”到1930年为冰心创作的早期。这是冰心“爱的哲学”日趋成熟、民主主义革命思想日益发展的时期。
本期她的小说创作，以“问题小说”为主．。这些小说所反映的虽不是“工人农民中的问题”，但在知识阶层中却有较为普遍的社会性。诸如报国无门、生活烦闷、家庭冲突以及对婚姻的不满等等，都是一些青年知识分子所关心的现实问题。
冰心本期的诗歌、散文多以母爱、人类之爱、童年生活以及国内外景物为主题题材，没更多地直接触及社会现实，但却不乏醒世启人的人生哲理。
她的分别囊括164首和182首小诗的《繁星》、《春水》两部诗集，皆出版于1923年，而写作则始于1919年冬。作者在《冰心全集·自序》中讲过：“我写<繁星>”用来“收集我的零碎的思想”，“是小杂感一类的东西”。正因为集中了作者“零碎的思想”和“杂感”，它们才比一般的抒情或叙事的诗作更具哲理性。346首清丽莹洁的小诗，既蕴寓着社会、人生、宇宙、自然等多方面的哲理，又含有某些朦胧、空幻的意念与遐思，确实不同凡响。它们的“以奇迹的模样出现”，引发了小诗创作运动的萌生与兴起。冰心此间与此后的略长于小诗的新诗创作，不只进一步体现着她的理想和审美追求，而且仍以其哲理性以及对母爱、童心、自然美的成功描写而令人心折。
冰心的散文创作亦始于1919年。是年发表的《笑》，以对三个笑容、三种情境的刻画以及对“爱的调和”的理想生活的向往之情而引起读者的瞩目。其后的《到青龙桥去》等多篇散文，尤其《往事》与《寄小读者》更为她赢得了广大读者的爱戴。
自幼沐浴于母爱中的冰心，深信母爱的力量，出国后更加怀恋母亲的爱。每当提笔写通讯时“母亲的笑脸”便涌现在眼前，她说：《宅小读诸》一书的“对象是我挚爱恩慈的母亲”。书中着实写到了母亲怎样为她讲述她幼小时的故事；母亲对子女的了解如何深刻、细腻；母爱如何伟大、全面，“不因着万物毁灭而更变”等等。由于对母爱描绘得具体入微，所以虽未更多地正面刻画母亲的形象，但读者却可觉察到在许多情境、感想的背后，都隐约存在着母亲的音容笑貌，透露着她的和蔼恩慈、温纯善良、体贴孩子、富于同情心的性格特点。通讯中作为表现中心的母爱也确实“感动过千万的读者”。
对童真的珍惜与尊重，也表达得十分充分。冰心在《可爱的》一文中说：“除了宇宙，最可爱的只有孩子”，又感到自己“认识孩子的烂漫的天真，过于大人的复杂心理”，在寄情于小读者的书信中，自然要集中抒写自己之所爱与所长了。而且，这些书信又都是写自途中和国外，去国离乡的处境随时会使她童心骤起，波光云影的水上航行，会大大激起她对幼时的海滨生活的回忆；客居异域会使她更加怀念母亲和往日的欢乐；因病住院则不仅加重了乡情，也加速了童心的“来复”。所有这些都深化了她对小朋友的热爱与羡慕。
冰心早期创作的贡献，就内容看，主要是以多种体裁集中地表现了母爱、童心、自然美这三大基本主题。用秦牧的话说：“她望着繁星，对着大海，赞美自然，讴歌母爱，爱慕善良，探索真理。在夜气如磐、大地沉沉的当时，她告诉人们要追求真善美，憎恨假恶丑，”“起了一定的启蒙作用”，“发挥了一定的时代功能”。 赞美自然的积极意义也是比较明显的。冰心歌颂它，不单单是在发挥她善于写情绘景之所长，而是像颂扬母爱、童心一样，表露着不满社会的良苦用心。如果说，她描绘国外风光可顺势表达其触景所生之爱国思乡之情的话，那么，反复地描绘祖国的山川草木，则不止于抒发爱国情怀，而且，更着意于以大自然的美陪衬现实生活的丑恶。在《问答词》里，冰心借“我”的口说：“乐园在哪里？天国在哪里？依旧是社会污浊，人生烦闷……世俗无可说，因此，我便逞玄想，撇下人生，来颂美自然，讴歌孩子。”事实上，在作品中也正是以壮美的自然、纯晶的童心、真挚的母爱为衬托，去否定充满封建专制与暴虐的现实，从而激发、培养读者追求真善美、热爱祖国人民的思想感情的。
冰心早期创作的重要贡献也在于对多种文体的开创。这开创性“体现在：诗集《繁星》、《春水》开创了新诗的小诗文体；短篇小说集《超人》开创了社会问题小说文体；散文集《寄小读者》开创了诗体散文文体”。这多种“开创”及其深远影响“使她由作家群中脱颖而出，成为五四新文学的‘大家’之一。”
1931—1951年是冰心创作的中期。本期出版了《南归》、《往事》、《冰心全集》、《去国》、《冬儿姑娘》、《关于女人》、《冰心著作集》等多种创作集，以及《冰心游记》等等。其中有不少作品写作于前期，而更多的是本期创作的。后者清晰地体现着冰心在思想、艺术上的新的变化。这变化与她生活、创作经验的增长、积累有关，也和社会、时代的直接、间接的影响紧密相连。
三十年代以来，新文学运动有了新的发展。正直而又酷爱祖国的冰心，在革命思潮的荡涤下，思想认识上必然出现新的突破。这主要表观在她明显地冲出以往昕描写的有限天地，而走向广大的社会人生。这使她的创作更贴近生活，更有了分量。
中期的“划时期”的作品，在小说方面，首推被称为姊妹篇的，分别创作于1931年和1933年的《分》和《冬儿姑娘》以及1933年写的《我们太太的客厅》、1934年写的《相片》等等。
三十年代中期以后，标志冰心创作思想进一步改变的小说当是《关于女人》。本集所收的十六个短篇都写于1940—1943年间。当时，日寇日益疯狂地进攻我国，抗日救亡运动更加风起云涌，遍布各地。面对火与血的现实，冰心把笔触伸向她最熟悉的女性世界，借助描写十四位性格各异、命运不同的女人形象，赞颂了中华民族的优秀品格和不屈精神。《我的奶娘》着力突出了奶娘的善良和对侵略者的憎恨；《我的同学》在突现C女士的动人形象的过程中，展示了大学生的活泼、健康的学习生活，和对国事的关注，对美好理想的追求。《我的学生》集中表现了s的积极乐观、舍己为人的精神风貌。《张嫂》中，像“铁打”的一样的张嫂，挑水、砍柴、种田样样精通。过分的操劳虽“把她的青春洗刷得不留一丝痕迹”，她却“永远不发问，不怀疑，不怨望”。张嫂的质朴、坚韧和任劳任怨，都是值得敬佩的。这些女人各有自己的代表性。作者通过对这些形象的塑造，多角度、多层面地展现了中国妇女乃至广大群众的坚强、智慧、勤恳耐劳和不可侮的性格特色，对大后方人民的抗日救亡的爱国热情起到很大的鼓舞作用。
冰心的创作思想以及在选材方面的变化，在散文、诗歌作品中同样有所体现。1934年发表的散文《新年试笔》便表达了对现实的极大不满和对改革行动的热情呼唤。194()年写下的叙事诗《鸽子》则表达了对日本侵略者的仇视、憎恨和对未能直接投身于反侵略战斗的莫大遗感。
各体裁创作所共同表明的是，冰心的思想和艺术实践已同生死存亡的祖国的命运、时代的迫切需求紧密地融合起来。她始于“五四”时期的“为^生而艺术”的主张，在本时期实现得切实而具体。这也正是她踏上一个新的创作阶梯的重要标志。
从五十年代开始，冰心的创作进入了晚期。
1951年冰心从日本回到解放了的祖国。举目望去，“万象更新”，她的心情无比振奋。党和人民的关怀、尊重更使她受到极大鼓舞。当选人大代表后，她多次视察全国各地，广泛地接触了各条战线上的广大群众。作为中国人民的和平使者，她又多次出国访问，足迹遍及欧洲、亚洲、非洲等许多友好国家和地区。随着生活的重大变化，视野更加开阔，创作题材空前丰富。“欣逢盛世”的冰心，决心描写“快乐光明的新事物”和“光辉灿烂的远景”。于是，她的笔触由中期的侧重抨击旧制度和反侵略的爱国热情，转向了对党的事业、人民的崭新的精神面貌的歌颂。五六十年代，她先后出版了《冰心散文集》、《陶奇的暑期日记》、《还乡杂记》、《归来以后》、《樱花赞》以及《拾穗小札》等等。新时期以来，又先后出版了《晚晴集》、《三寄小读者》、《记事珠》、《我的故乡》、《闲情》以及《冰心选集》等多种创作集和选集。
晚期的作品，内容丰富、体裁多样。在这多种体裁创作中，冰心又把大部分精力献给了少年儿童。小说中的《陶奇的暑期日记》、《小橘灯》、《回国以前》、《好妈妈》、《在火车上》，诗歌中的《雨后》、《别踩了这朵花》、《“六一”节在拉萨》，散文中的《还乡杂记》、《再寄小读者》、《三寄小读者》等都是专为孩子而写的，也都是当代儿童文学中的典范之作。
冰心晚年作品中的“热爱祖国”是以“热爱新社会、新时代”为同义语的。写侨胞的诸篇是这样的，写五十年代以来祖国欣欣向荣、孩子们在幸福生活中成长的《陶奇的暑期日记》、《好妈妈》等莫不如是。它们既反映了建设事业的迅猛发展，也说明了作家的创作思想在新的历史阶段的飞跃。
晚期的诗歌创作比以往更为刚健、凝重。为成人而写的诗篇，不仅富于强劲的力度，且多有深沉的历史感。为孩子们而写的小诗，无论是描绘低幼儿童水中嬉戏的《雨后》、教导孩子们热爱大自然，扶植“生机”，保护环境的《别踩了这朵花》，还是着意培养他们的热爱和平、尊重友谊的开阔胸怀和国际主义情感的《小白鸽捎来的信》都不仅活泼、刚健，并且也都自然地突出了他们的幸福、欢乐和新时代的美好，而这一切又都是伴随着作家的爱心而渗浸于纸背的。
晚期的散文内容十分丰富，写作上也颇有特色。自传性散文《我到了北京》、《我入了贝满中斋》等生动地再现了作家当年的生活片断及有关隋景，使人如临其境；缅怀、纪念性的散文《我的老伴——吴文藻》以及《哀悼叶老》等，情深意切，动人心弦；咏物抒怀的散文《我和玫瑰花》、《霞》等，或隐喻崇高的人格，或表达人生感悟，蕴藉精深，耐人回味；赞美友谊的散文《一只木屐》、《火树银花的回忆》等，在深情的忆述中，饱和着对友好交往与永久和平的珍重与企盼；勉励后辈新人的散文《绿的歌》、《我梦中的小翠鸟》等，或表达愿以“化作春泥更护花”的献身精神培养“社会主义祖国的青年们”的博大胸襟，或抒写对年轻的新秀们的肯定，都充分体现了对晚辈的亲切关怀与爱惜。
散文里，宜着重提及的是专门写给孩子的，富于多义性的《再寄小读者》和《三寄小读者》。
创作于五十年代末的《再寄小读者》生动地记录了作家此间在国内外的见闻及其在参观走访、参加社会活动等实践中的切身感受。在写国内题材的通讯里，表现的重点是对新中国的无比热爱。《通讯一》便从宏观上赞颂了祖国的巨大变迁一“这变迁是天翻地覆的”，“而且一步一步地更要光明灿烂”。在《通讯三》、《通讯九》等篇中，又具体地描述了“人民做了自己的主人”之后，连水患都变成了水利，“二十年前还是人间地狱的花园口，今天过上了天上乐园的生活。”抚今追昔，难能控制心情的激动，她颇有体会地告诉小读者：祖国的巨变是人民群众奋勇创造的结果，更是党的正确领导的结果。在以国外见闻为主的通讯中，着重描绘的是：异域的民俗风隋、名胜美景，但也揭示了有关国家、地区的阶级压迫、殖民主义统治以及种族歧视下的黑人的悲惨命运，更赞美了各国人民的勤劳、智慧及其对和平、友谊的钟爱。这些通讯在增强孩子们国际主义思想、观念的同时，也会激发孩子们的爱国主义精神。在介绍国外情况过程中，作家时而流露对祖国的眷恋，时而顺笔写出国外与国内某些情景的比照，从反差对比中显现了社会主义制度的可贵。
创作于七十年代末、八十年代初的《三寄小读者》中，有些篇着重讲述了中日人民、中美人民的友好及其传统，而更多的通讯是以引导孩子们从小培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的“五爱”的思想品德为内容的。冰心深知：“这些孩子是刚从‘四人帮’一手造成的黑暗、邪恶、愚昧的监牢里释放出来……必须小心翼翼地来珍惜和培育这些蓓蕾，一面扫除余毒，一面加强滋养。”因而，这些教导孩子们应该怎样怎样的通讯，都不仅体现着党和人民的期望，融合着作家的人生经验，历史的明确教训，并且热隋地预示了社会发展的光辉前景，指出新一代未来的使命。像“祖国的一切希望都寄托在你们身上！你们的责任是多么重大啊！”这样语重心长的教导在通讯中多处可见。
冰心在《三寄小读者·序》中谈道：“自从我二十三岁起写《寄小读者》以来，断断续续地写了将近六十年。这六十年中，我收到了小读者大量的来信，这热情的回响，使我永远觉得年轻。”实际上，冰心得到的不只是孩子们的使她童心永驻的“热情的回响”，更有文坛的高度赞誉。因为，“一寄”使她开了我国现代儿童散文创作的先河，确立了她在儿童散文史上的奠基者的地位；“再寄”、“三寄”则和她晚期的其他儿童散文—道，扩大了她的声誉，巩固了她的地位。无论从这些儿童散文的创作成就，或从她坚持六十余年与孩子们通讯的赤诚的爱心来看，冰心都是我国从现代到当代无人可比的最杰出的儿童散文家。
(写作于1992年，修订于2006年)
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本册将带大家欣赏冰心的作品。
宇宙空泛中诗人自己飘浮无着的心灵，正是大寂寞的一种极富诗意的表达。一篇别致的散文，仿如晨曦下的露珠，那样清新；薄雾中的鲜花，具有朦胧的美。冰心得到的不只是孩子们的使她童心永驻的“热情的回响”，更有文坛的高度赞誉。
本册将带大家欣赏冰心的作品。
