第一课

 课文(一)90后大学生独立生活能力差，报到“丢人”丢行李

 课文(二)勤工俭学

 课文(三)留学生

第二课

 课文(一)没有鱼的鱼汤

 课文(二)大山

 课文(三)冰激凌的由来

第三课

 课文(一)电视与健康

 课文(二)短信息

 课文(三)孩子太听话也不好

第四课

 课文(一)中国最北边的城市

 课文(二)美洲红杉

 课文(三)新疆吐鲁番

第五课

 课文(一)海洋污染

 课文(二)噪声污染

 课文(三)垃圾的回收利用

第六课

 课文(一)出行方式

 课文(二)另类出行

 课文(三)汽车导航系统

第七课

 课文(一)热情好客的中国人

 课文(二)西红柿

 课文(三)吃水果

第八课

 课文(一)节日生活日新月异

 课文(二)吸烟的女性

 课文(三)莫生气

第九课

 课文(一)要警惕手机的危害

 课文(二)夫妻与家庭责任

 课文(三)婚姻是一只风筝

第卜灤

 课文(一)放弃工作的男人

 课文(二)IP电话卡

 课文(三)写好自己那本书

第十一课

 课文(一)天坛

 课文(二)故宫

 课文(三)布达拉宫

第十二课

 课文(一)初进NBA的姚明

 课文(二)拍照

 课文(三)老板，今天我想请一天假

第十三课

 课文(一)生活新时尚

 课文(二)《偷菜不如偷健康：上班族健身小动作》

 课文(三)老年人应有的智慧心态

第十四课 

 课文(一)愉快的晚年生活

 课文(二)活到老，学到老

 课文(三)既服老又不服老

第十一课 

 课文(一)年轻人与老人的关系

 课文(二)合理的睡眠有益健康

 课文(三)新观念新食谱

第十六课

 课文(一)生育观念的转变

 课文(二)天天泡脚法

 课文(三)把幸福当成一种习惯

第十七课

 课文(一)地域方言

 课文(二)世界主要语种分布与应用力调查

 课文(三)震了，盖了，没治了

第十八课

 课文(一)路名标注不规范带来的不方便

 课文(二)观念创新：推广汉语的关键

 课文(三)北京人看天津话

练心答案

生词表

《阅读教程(第2册21世纪对外汉语教材)》有以下特点：

全新的编写理念：以建构主义语言教学论为指导，正确处理语言与言语、语言与文化、汉语与外语、结构与建构、宏观共同语与微观变体诸种关系；在广泛调研和充分论证的基础上组织编写，符合外国留学生语言习得的特点与规律。

科学完善的体系：包括综合、阅读、听说、写作、汉字、中国文学、中国文化概要等主干教程，及中国民俗、交际文化、汉语成语故事、汉语国俗语义等辅助教程；注重全面发展学生的语言能力和言语能力，兼重文化视野的拓展。

权威的编写队伍：由北京大学、复旦大学、上海交通大学、上海外国语大学、天津师范大学、香港大学、香港中文大学，以及美国佛罗里达大学、日本早稻田大学、新加坡南洋理工大学等国内外三十余所高校的资深对外汉语教学专家联袂编写而成。

《阅读教程(第2册21世纪对外汉语教材)》的作者是郑铁生。

《阅读教程》所选课文的体裁要形式多样，包括对话体的小品文、通讯报道、散文、诗歌、议论文等。题材内容丰富，从现代到古代，从日常生活到人类历史，从个人情感到军国大事，总之，所创建的“文本情境场”要生动、有趣、多样。

这本由郑铁生编写的《阅读教程(第2册21世纪对外汉语教材)》是第2册。