潘懋元主编的《中国高等教育评论》内容介绍：理论的探索是研究工作的社会责任，理论的应用也是研究工作的社会责任，后者可能是一种更为现实与更为重要的社会责任。在教育理论探索上有所创新并被确认为具有一定的普适性与可行性不容易，而运用教育理论解释教育现象、解决教育问题，并具有一定的预见性也不容易。关于金融危机对高等教育的影响预见不足，从而不能预为之谋就是我们研究工作者所应当自我“问责”的。总之，高等教育研究的社会责任，不仅在于探索与创新理论，更在于应用理论，分析现状，发现问题，提出意见，总结过去，预测未来，及时提出预测、预警。

研究者的社会

高等教育研究的社会责任

高等教育学者的社会责任

社会转型时期高等教育研究的社会责任

关于高等教育研究社会责任的五种定义

高等教育研究的思想史责任及其社会责任

高教研究的社会责任与高教研究主体的使命

默顿规范——高教研究工作者的科学精神气质

高等教育研究者的身份意识与社会责任——教育叙事的视角

“寺”“士”难料：乡村共同体与士的再造

高等教育研究的立场与责任

诛心之论与橡皮泥——论高等教育研究的社会责任

“走出去”——我国高等教育研究的责任

大学教师作为知识分子的社会责任

高等教育研究职能新解

全球化背景下高等教育研究范式转变带来的挑战

新形势F有关高等教育政策研究的几点思考

我国高等教育研究机构设置状况调查

人学的社会责任

试论高等教育研究的社会责任——院校管理者的视角

近十五年国内大学社会责任研究的简要综述

论精英人才的培养

美国何以成为20世纪世界高等教育强国

美国高校组织管理方式的变革——美国教育委员会政策分析中心2008年报告透视

我国应用型本科教育学科建构的基本理论探讨

地方本科院校品牌建构的文化价值取向

独立学院发展困境及出路研究

高考公平：忧思与求索

规模化考试成本动因与控制——缩小发展差距的使命与路径

自主招生与大学的社会责任

中国高等教育研究国际化思考——基于厦门大学教育研究院的发展过程

潘懋元先生与高等教育研究

三缘·三题——有感于潘懋元高等教育思想

我的导师潘懋元——为我国著名的教育家潘懋元从教75周年庆典而作

潘懋元——中国高等教育学的创始人和践行者

“问渠那得清如许”——潘懋元先生之于我国高等教育学科发展的意义

中国高等教育研究与高等教育学的建立

潘懋元先生与中国高等教育学科的建立

潘懋元与中国高等教育学派的建构

高等教育研究的社会责任——兼谈潘懋元先生的理论勇气和学术良知

像潘懋元先生那样做高等教育学大学问——兼谈高等教育研究的社会责任

学人的“立德”使命——兼谈潘懋元教授的学术道德论

一位中国高等教育研究者的社会责任——潘懋元“高等教育通向农村”思想述评

高等教育理论工作者的社会责任辨析——兼论潘懋元先生的理论研究求用思想

预测与预警：高等教育理论研究者的社会责任——基于潘懋元高等教育研究的考察

以高等教育的国际视野审察中国特色现代大学制度——试论潘懋元先生对“万里模式”的理论概括与典型总结

潘懋元的比较高等教育思想

关系思维与高等教育研究——纪念“教育外部关系规律、教育内部关系规律”提出三十周年

创新与求实并重析理与论道相融——潘懋元先生的学术思维探析

从可持续到科学发展——潘懋元高等教育发展观探源

实践性与前瞻性：潘懋元高等教育思想观照

潘懋元先生的教育艺术