《职业健康与安全(综合版)》重点从劳动者个体的角度,普及职业健康与安全知识,在内容选择上弱化学科性、理论性,强调针对性、实用性,突出与劳动者个体有直接关系的健康与安全的知识和技能,同时注重职业健康与安全意识的培养。本教材图文并茂、体例活泼,语言通俗易懂,表现形式上克服死板、单调、沉闷的风格,尽量避免大段文字叙述,并配以新颖灵活的图片说明。本教材由教育部全国职教师资培训重点建设重庆师范大学基地李洪博士担任主编。
图书 | 职业健康与安全(综合版中等职业教育规划教材) |
内容 | 编辑推荐 《职业健康与安全(综合版)》重点从劳动者个体的角度,普及职业健康与安全知识,在内容选择上弱化学科性、理论性,强调针对性、实用性,突出与劳动者个体有直接关系的健康与安全的知识和技能,同时注重职业健康与安全意识的培养。本教材图文并茂、体例活泼,语言通俗易懂,表现形式上克服死板、单调、沉闷的风格,尽量避免大段文字叙述,并配以新颖灵活的图片说明。本教材由教育部全国职教师资培训重点建设重庆师范大学基地李洪博士担任主编。 内容推荐 《职业健康与安全(综合版)》根据中职学生的专业特点,重点从劳动者个体的角度,普及职业健康与安全知识。全书分为7个模块共44课,主要内容包括:职业健康与安全相关法律法规、职业健康、职业安全、个体防护、急救与避险、实训实习安全操作规程、校园健康与安全等。本书图文并茂、体例活泼,语言通俗易懂,每课以“案例故事”引出知识点,穿插“知识探究”、“知识拓展”、“做一做”、“议一议”、“案例分析”、“国际瞭望”等栏目,每课最后设有“测一测”,帮助学生巩固所学知识,提高实际应用能力。 《职业健康与安全(综合版)》适合作为中等职业学校“职业健康与安全”课程的教材,也可作为普通劳动者的上岗培训教材。本教材由教育部全国职教师资培训重点建设重庆师范大学基地李洪博士担任主编。 目录 模块一 职业健康与安全相关法律法规 第一课 劳动者的权利与义务 第二课 劳动过程中特定问题的法律规定 第三课 职业健康与安全的法律纠纷 模块二 职业健康 第四课 职业健康概述 第五课 粉尘危害及预防 第六课 职业中毒危害及预防 第七课 噪声危害及预防 第八课 高温危害及预防 第九课 电磁辐射危害及预防 第十课 工作压力危害及预防 第十一课 室内空气污染及预防 第十二课 工作间的人机工效学 第十三课 与工作有关的福利设施 模块三 职业安全 第十四课 职业安全概述 第十五课 用电安全 第十六课 机械作业安全 第十七课 起重安全 第十八课 运输安全 第十九课 手工操作安全 第二十课 梯子使用安全 第二十一课 滑倒和绊倒 第二十二课 防火防爆 第二十三课 安全色与安全标志 第二十四课 工作场所的“5S” 模块四 个体防护 第二十五课 头部防护装备 第二十六课 呼吸器官防护装备 第二十七课 眼(面)部防护装备 第二十八课 听觉器官防护装备 第二十九课 手(臂)、足(腿)部防护装备 第三十课 躯体防护装备 第三十一课 防坠落装备 第三十二课 皮肤防护用品 模块五 急救与避险 第三十三课 事故现场救护 第三十四课 避险与逃生 模块六 实训实习安全操作规程 第三十五课 实训实习安全一般操作规程 第三十六课 制造类车间设备安全操作规程 第三十七课 化学实验安全操作规程 第三十八课 电工电子实训实习安全操作规程 第三十九课 建筑实训实习安全操作规程 模块七 校园健康与安全 第四十课 心理健康 第四十一课 饮食安全 第四十二课 传染病预防 第四十三课 防盗、防抢、防诈、防暴力侵害 第四十四课 交通安全 参考文献 |
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书名 | 职业健康与安全(综合版中等职业教育规划教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 李洪 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 人民邮电出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787115256034 |
开本 | 16开 |
页数 | 221 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 386 |
出版时间 | 2012-09-01 |
首版时间 | 2012-09-01 |
印刷时间 | 2012-09-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.366 |
CIP核字 | |
中图分类号 | R13 |
丛书名 | |
印张 | 14.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 259 |
宽 | 186 |
高 | 10 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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