林甲针、郑蓓蓓、上官郑粉、冯守钢、孙安立所著的《构建青春性防线(中学生防性侵教育读本)》以中学生成长历程中可能遭遇的性骚扰性、侵害为主线,内容涉及对性骚扰性侵害的认识,对身体自主权的阐释,对法律武器的应用,对校园内外可能发生的性侵应采取的对策,对同性性诱惑所应有的态度,以及贞操与生命孰轻孰重,一旦遭遇性侵害应采取的对策,性平等的观念,等等。以课例的形式呈现,以班级为单位对中学生进行辅导,不但具有很强的可读性,也具有很好的操作性。
图书 | 构建青春性防线(中学生防性侵教育读本) |
内容 | 编辑推荐 林甲针、郑蓓蓓、上官郑粉、冯守钢、孙安立所著的《构建青春性防线(中学生防性侵教育读本)》以中学生成长历程中可能遭遇的性骚扰性、侵害为主线,内容涉及对性骚扰性侵害的认识,对身体自主权的阐释,对法律武器的应用,对校园内外可能发生的性侵应采取的对策,对同性性诱惑所应有的态度,以及贞操与生命孰轻孰重,一旦遭遇性侵害应采取的对策,性平等的观念,等等。以课例的形式呈现,以班级为单位对中学生进行辅导,不但具有很强的可读性,也具有很好的操作性。 目录 导言 了解性骚扰 一、暖身活动:新闻时间 二、性骚扰知多少 三、性骚扰现场回顾 四、性骚扰地图索引 五、说出你的困惑 认识性侵害 一、暖身活动:护花使者 二、性侵害面面观 三、疯狂原始人 四、结束课堂 身体自主权 一、暖身活动:身体对对碰 二、身体感应器 三、身体防卫战 四、自主权宣誓 五、结束课堂 法律保护伞 一、暖身活动:知识小问答 二、报案存疑虑 三、诉讼无证据 四、法律在身边 校园性伤害 一、暖身活动:身体会说话 二、案例再现 三、校园性骚扰性侵害面面观 四、行动在线:保护自己是你的责任 五、结束课堂 同性的诱惑 一、看图片编故事 二、同性依恋与同性恋的区别 三、同性性行为的诱惑 四、应对同性性骚扰 五、结束课堂 面对性诱惑 一、暖身活动:神秘的礼物 二、小雅的诱惑 三、抵制性诱惑 四、分享神秘的盒子 五、结束课堂 拒绝性骚扰 一、暖身活动:冥想导入--假如你被性骚扰 二、坚决态度 三、言语拒绝性骚扰 四、防狼招数 五、预防性骚扰 当遭遇性侵害 一、冥想导入 二、知识链接:什么是性侵害 三、新闻播报 四、直击现场 五、结束课堂 贞操与生命 一、暖身活动:身体力行 二、当局者迷 三、旁观者清 四、异度猜想 五、结束课堂 假如你在性伤害现场 一、暖身活动:察言观色 二、案件大鉴别 三、飓风营救行动 四、助人自助 让伤害就此停止 一、暖身活动:逃脱魔掌 二、燕子的故事 三、让伤害就此停止 四、心理救护 我的秘密跟谁说 一、暖身活动:视频《一个被保守十几年的秘密》 二、真实案例:悦悦,脸上的伤疤 三、大胆说出你的秘密 四、结束课堂 那些过往的悲伤 一、暖身活动:故事接龙《小露的一生》 二、情绪配对卡 三、情绪的x光 四、生命的重建 五、结束课堂 谁为伤害负责 一、暖身活动:你拍,我拍,接力拍 二、谁的责任 三、信念重组:“找回叶子”活动 四、结束课堂 踏上另一段旅程 一、暖身活动:跨越障碍游戏 二、小璐的不幸 三、生活困境 四、我的能量圈 五、我已经学到的事情 职场性骚扰 一、暖身活动:视频故事 二、职场境遇——员工休息区 三、职场境遇——领导办公室 四、职场境遇——客户约见面 永远的性尊重一性别平等辅导 一、暖身活动:视频欣赏 二、回忆性别不平等 三、性别研究室 四、性别按钮 五、结束课堂 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 构建青春性防线(中学生防性侵教育读本) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 林甲针//郑蓓蓓//上官郑粉//冯守钢//孙安立 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 福建教育出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787533463717 |
开本 | 32开 |
页数 | 172 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 120 |
出版时间 | 2014-05-01 |
首版时间 | 2014-05-01 |
印刷时间 | 2014-05-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 普通青少年 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 人文社科-法律-中国法律 |
图书小类 | |
重量 | 0.248 |
CIP核字 | 2014051977 |
中图分类号 | D924.34-49 |
丛书名 | |
印张 | 6 |
印次 | 1 |
出版地 | 福建 |
长 | 209 |
宽 | 148 |
高 | 13 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
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