《儿童数学智力潜能开发：幼儿园课程版（大班中）》是何秋光专门为幼儿园及学前班教学使用的学前数学教材，亦适用于广大家庭向幼儿进行数学入学准备教育。是以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，为3—6岁儿童全面地展示了幼儿所学的数学知识内容，并提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。

平面图形

认识正方形

数正方形（一）

数正方形（二）

认识长方形

数长方形（一）

数长方形（二）

数长方形（三）

数正方形和长方形（一）

数正方形和长方形（二）

认识三角形

数三角形（一）

数三角形（二）

数圆形（一）

数圆形（二）

认识梯形

认识菱形

认识四边形

图形组合（一）

图形组合（二）

图形组合（三）

图形判断（一）

图形判断（二）

图形判断（三）

图形判断（四）

图形想象（一）

图形想象（二）

图形想象（三）

图形想象（四）

图形创造（一）

图形创造（二）

立体图形

认识正方体

复习正方体

数正方体（一）

数正方体（二）

认识长方体

复习长方体

认识球体

认识圆柱体

形体判断（一）

形体判断（二）

形体判断（三）

形体判断（四）

平面图形和立体图形的组合（一）

平面图形和立体图形的组合（二）

平面图形和立体图形的组合（三）

等分

二等分（一）

二等分（二）

四等分（一）

四等分（二）

辨别等分（一）

辨别等分（二）

数等分（一）

数等分（二）

数等分（三）

数等分（四）

数的比较

数的比较（一）

数的比较（二）

数的比较（三）

数的比较（四）

数的比较（五）

数的比较（六）

10以内的数

奇数和偶数（一）

奇数和偶数（二）

序数（一）

序数（二）

10以内的相邻数（一）

10以内的相邻数（二）

10以内的相邻数（三）

10以内的相邻数（四）

数守恒（一）

数守恒（二）

添上和去掉

添上（一）

添上（二）

去掉（一）

去掉（二）

去掉（三）

书写数目0—10

书写数目0

书写数目1

书写数目2

书写数目3

书写数目4

书写数目5

书写数目6

书写数目7

书写数目8

书写数目9

书写数目10

数目综合练习