何贤寿等编著的《作文过程论》前三章介绍了作文过程的基本概念、基本内容和作文有无顺序上的问题,并揭示作文过程的规律是作文过程受制约于作者的一些因素。第四章至第七章,写好作文要从生活、阅读与精神等方面来拓宽视野;要重视体验,体验是写作成功之道,是学生获取人生感受之路,是作文过程的关键所在;要重视积累,增加积淀;增强语言运用能力,努力提高写作素养。第八章至第九章,这部分主要是谈写的过程中的一些问题及解决的办法。第十章,这是第四部分,是对记叙、议论两类作文训练的设计。
图书 | 作文过程论/中国基础教育文库 |
内容 | 编辑推荐 何贤寿等编著的《作文过程论》前三章介绍了作文过程的基本概念、基本内容和作文有无顺序上的问题,并揭示作文过程的规律是作文过程受制约于作者的一些因素。第四章至第七章,写好作文要从生活、阅读与精神等方面来拓宽视野;要重视体验,体验是写作成功之道,是学生获取人生感受之路,是作文过程的关键所在;要重视积累,增加积淀;增强语言运用能力,努力提高写作素养。第八章至第九章,这部分主要是谈写的过程中的一些问题及解决的办法。第十章,这是第四部分,是对记叙、议论两类作文训练的设计。 目录 1 认识过程 一、作文过程的基本概念 二、作文过程的基本内涵 三、作文过程,有序与无序的结合 四、作文过程,我们认识到了什么 五、作文过程的规律 2 热爱写作 一、写作热情 二、写作欲望 三、写作觉悟 四、写作需要 五、写作实践 3 激活思想 一、认清思想 二、激活思想 4 拓宽视野 一、拓宽生活视野 二、拓宽阅读视野 三、拓宽精神视野 5 重视体验 一、体验,写作的成功之道 二、体验,作文过程的关键所在 三、体验,学生的人生感受 6 增加积淀 一、积淀的意义 二、重视积累 三、由积累到积淀 四、增加积淀 五、增加积淀的策略 7 提高素养 一、“素养”与“写作素养” 二、提高语言运用能力 三、提高相关素养 8 走出困境 一、正视写作过程的困境 二、摆脱写作过程的困境 三、怎样走出写作过程的困境 四、具体应对的办法 9 修成正果 一、水到渠成 二、奔流入海 三、横空出世 四、日出东方 五、月明星稀 六、晓风残月 七、露珠折光 八、长虹卧波 九、玉梅笑雪 十、接天莲叶 十一、百花争妍 十二、枝头落叶 十三、雨打芭蕉 十四、绿肥红瘦 十五、红杏闹春 十六、疏影横斜 十七、白鹤亮翅 十八、春晓鸟啼 十九、天女散花 二十、最后一棒 二十一、临门一脚 二十二、棋高一着 后记 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 作文过程论/中国基础教育文库 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 何贤寿 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 国家行政学院出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787515008790 |
开本 | 16开 |
页数 | 237 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 207 |
出版时间 | 2013-07-01 |
首版时间 | 2013-07-01 |
印刷时间 | 2013-07-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 少年(9-14岁) |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.316 |
CIP核字 | 2013153409 |
中图分类号 | G634.343 |
丛书名 | |
印张 | 15.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 228 |
宽 | 166 |
高 | 13 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
配角 | |
其他角色 | |
一句话简介 | |
立意 | |
作品视角 | |
所属系列 | |
文章进度 | |
内容简介 | |
作者简介 | |
目录 | |
文摘 | |
安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
随便看 |
|
兰台网图书档案馆全面收录古今中外各种图书,详细介绍图书的基本信息及目录、摘要等图书资料。