刘介民等编著的《道家与现代教育》从理论上阐释道家教育的目的、作用，教学过程、教学原则、教学方法的著作。探讨道家教育理论的相对完整的体系。如道家理念和智慧，品格和人格教育，遵循不言之教、身教重于言教，师生人格平等、达乎情顺乎意，贵于书勤于行，涵养生命智慧等。本研究从体道、悟道，论教师的为人师表，丰富与完善人们对教师专业化成长理论的认识。有理论意义和实践意义。

教育界对道家教育思想研究多如过江之鲫，但研究内容和基本思路却颇为不同。更有论者全盘否定道家的教育理念，甚至认为道家没有教育思想。《道家与现代教育》认为：在中国古代教育中，道家有自己独特的教育智慧，道家教育思想的贡献及对中国教育的影响是深远的。包括道家教育的多元智慧理论，老子“无为”教育理念，庄子“多元”包容教育思想，道儒教育比较等。这些研究议题，成放射状延伸到道家教育的各个面向，以见道家教育对中国教育的整体思维，探析其在现代教育中的生存脉动。不可忽视的道家教育智慧，对现代教育的启示具有鲜明的借鉴意义。

《道家与现代教育》由刘介民等编著。

前言

第一章 不可忽视的道家教育智慧

 第一节 辨析对道家教育价值的非议

 第二节 道儒教育异同比较的启示

 第三节 道家教育对传统文化的影响

 第四节 道家教育智能的超时代价值

第二章 道家教育的多元智慧理论

 第一节 道家的教育目的和教育作用

 第二节 道家教育的内容和方法

 第三节 道家教育的过程和原则

 第四节 道家的品格和人格教育

 第五节 道家的教师、师德和贵师

第三章 老子教育的“无为”理念

 第一节 老子的教育理论基础

 第二节 老子教育的目的和目标

 第三节 老子教育的思想内容

 第四节 老子教育过程的原则和方法

 第五节 老子教育的道德修养和尊师

第四章 庄子教育的“多元”包容

 第一节 庄子的教育目的和培养目标

 第二节 庄子教育的教师观与学生观

 第三节 庄子教育思想的想象思维

 第四节 庄子的人文教育与以人为本

 第五节 庄子论教育过程与教育作用

第五章 道家与儒家教育理念比较

 第一节 老子孔子教育思想之比较

 第二节 道儒教育的心性论与人性论

 第三节 道儒教育价值取向和素质教化

 第四节 道儒教学原则与教学目标比较

 第五节 道儒教育内容与教学方法比较

第六章 道家教育的现代启示

 第一节 道家智慧与现代教育理念

 第二节 道家思想与现代素质教育

 第三节 道家教育的现代思维模式

 第四节 道家与教育的现代情境

 第五节 道儒比较透视现代教育

附录

 道家与教育——老子的教育思想

 孔子与《周易》教育智慧的比较与诠释

参考书目

后记