《南有百侯——陶行知教育思想教师读本》是广东大埔教育局为纪念陶行知诞辰120周年和县陶行知研究会成立10周年而编辑的，是一本陶行知教育著作，也是该县学习实践陶行知教育思想经验的文集，共收录陶行知教育著作55篇、该县学习陶行知教育思想的经验和报道等19篇。本书由罗维猛编著。

《南有百侯——陶行知教育思想教师读本》是广东大埔教育局为纪念陶行知诞辰120周年和县陶行知研究会成立10周年而编辑的。《南有百侯——陶行知教育思想教师读本》是一本陶行知教育著作，也是该县学习实践陶行知教育思想经验的文集，共收录陶行知教育著作55篇、该县学习陶行知教育思想的经验和报道等19篇。本书由罗维猛编著。

代序一(小孩子有不可思议的力量)

代序二(“事半功倍”的有效途径)

学陶篇

教学合一

第一流的教育家

新教育

学生自治问题之研究

教育与科学方法

整个的校长

我们的信条

中国乡村教育之根本改造

教学做合一

生活即教育

行是知之始

以教人者教己

创造的教育

读书与用书

生利主义之职业教育

我之学校观

创造宣言

每天四问

教育者之机会与责任

学生的精神

学做一个人

试验乡村师范学校答客问

教育改进

实际生活是我们的指南针

从野人生活出发

生活工具主义之教育

国难与教育

教育的新生

传统教育与生活教育有什么区别

小先生与民众教育

生活教育之特质

致育才之友书

育才十字诀

育才二十三常能

民主的儿童节

实施民主教育的提纲

创造的儿童教育

敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园

民主

民主教育

生活教育的创立与成长

试验主义与新教育

中国的人命

佛罗棱萨的教授

伪君子篇

师范生应有之观念

手脑相长

追求真理做真人

艺友制师范教育答客问

怎样学爱迪生

思想的母亲

小朋友的鸡

杀人的会考与创造的考成

从穷人教育想到穷国教育

育才学校创办旨趣

师陶篇

对八十年代学陶师陶的历史定位与思考

感动就是教育

开展学陶师陶工作必须要解决三个问题

对“三位一体”学陶模式的思考和探索

不断学习和不断掌握陶行知教育思想的现代价值

“学陶第一县”是怎样炼成的

20世纪30年代侯中麻中联袂师陶的一段回忆

离而不休，继续创造他人生的第二个春天

百侯乡村推行生活教育运动的“潘一尘旋风”

陶教有益于大埔

陶夫子当含笑于九天

晓庄钟声穿廓岭，百侯精神播南方

陶行知纪念馆剪彩贺信

实践行知思想推进素质教育

根深叶茂硕果累累

爱满天下行知路侯中陶子写新篇

践行行知思想实施感动教育

陶行知亲手培养的学生杨应彬

回忆百侯中学校史的两件大事

附录

陶行知简介

陶行知的生活教育思想

陶行知生平年表

陶行知名言警句

百侯中学校歌

大埔县陶行知研究简介

后记