陈丽君,浙江省小学语文特级教师,绍兴市鲁迅小学副校长。《素美语文的理论与实践》这本书记录了她在语文教学实践中的脚印,内容包括:素美语文的理性探索;素美语文的叙事研究;素美语文的课堂实践;素美语文的作文教学;素美语文教学论坛;素美语文的教研文化;素美语文的团队行动。
图书 | 素美语文的理论与实践 |
内容 | 编辑推荐 陈丽君,浙江省小学语文特级教师,绍兴市鲁迅小学副校长。《素美语文的理论与实践》这本书记录了她在语文教学实践中的脚印,内容包括:素美语文的理性探索;素美语文的叙事研究;素美语文的课堂实践;素美语文的作文教学;素美语文教学论坛;素美语文的教研文化;素美语文的团队行动。 目录 素美语文的理性探索 素美语文:彰显语文教学的原汁原味、本色本香 审美——让语文教学绽放生命本真的光彩 在阅读中培养儿童的审美感知力 缘情求真,让素美的“语文味”回归课堂 素美语文的课题研究:《儿童审美感知力培养策略研究》结题报告 素美语文的叙事研究 “教”与“学”的小智慧 语文课堂的对话要求真求实 守护好文本里的美——《饮湖上初晴后雨》教学反思 对阅读教学中研究性因素的分析和操作 素美语文教学随笔 素美语文的课堂实践 我喜欢的语文课 在语文实践中提升“美”的感知力 素美课堂——彰显个性魅力 小语教学中学生自主学习模式的探讨 素美语文课例(附点评) 素美语文的作文教学 让每个孩子都学会作文 谈计算机辅助作文教学中如何体现学生的主体地位 在作文教学中化“作”为“随” 作文评改三个“新” 素美语文教学论坛 让语文课回归本真 戏曲人物对语文教学的启示 做一个快乐的语文教师 素美语文的教研文化 《以案例为抓手开展校本培训的策略研究》结题报告 《借助计算机网络功能,让学生自主学习》实验报告 教师的“课程”也要创新——“立人”课堂教学大练兵主题活动 依托信息技术创校本教研新模式 素美语文的团队行动 我们共同珍惜 名师工作室论坛:识字写字 名师工作室论坛:课堂练笔 名师工作室论坛:教学智慧 名师工作室论坛:文本解读 参考文献 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 素美语文的理论与实践 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 陈丽君 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 浙江大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787308105095 |
开本 | 16开 |
页数 | 288 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 363 |
出版时间 | 2012-11-01 |
首版时间 | 2012-11-01 |
印刷时间 | 2012-11-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.476 |
CIP核字 | |
中图分类号 | G633.302 |
丛书名 | |
印张 | 18.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 浙江 |
长 | 240 |
宽 | 170 |
高 | 15 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
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