纵观全书，可发现江、刘两位老师带领珠海市的多名优秀教师较深入全面地梳理了珠海市历史地理的教育资源，从课程的角度把乡土资源与基础教育的目标结合起来。有三个方面觉得是有新的突破的。

第一是拓展了乡土教育的目标内容。

第二是拓宽了乡土教育的知识内容。

第三是创新了乡土教育的教学方式。

由江华波、刘洪生编著的《珠海历史地方课程的理论及实践》主要介绍了珠海历史地方课程的定义、目标、内容、珠海历史地方课程的实施与评、珠海历史地方课程资源的整合、珠海历史地方课程的实践。

《珠海历史地方课程的理论及实践》首先从理论上阐述了珠海历史地方课程的定义、目标、内容、实施、评价，其次对珠海历史地方课程资源与现行中学历史教材进行一定程度的整合，最后从教学设计、教学论文、师生研究性学习三个方面为珠海历史地方课程的构建提供了丰富的案例。

《珠海历史地方课程的理论及实践》由江华波、刘洪生编著。

序言君从故乡来，应知故乡事

前言

第一章 珠海历史地方课程的定义、目标、内容

 第一节 珠海历史地方课程的定义

 第二节 珠海历史地方课程的目标

 第三节 珠海历史地方课程的内容

第二章 珠海历史地方课程的实施与评

 第一节 珠海历史地方课程的实施

 第二节 珠海历史地方课程的评价

第三章 珠海历史地方课程资源的整合

 第一节 珠海历史的变迁

 第二节 珠海名人录

一、杰出的政治家、外交家、军事家、教育家

二、闻名中外的企业家、实业家、富商

三、著名的医学家、文学家、艺术家

四、致力推翻清朝的革命家

五、珠海红色三杰——马克思主义传播者、工人运动领袖

六、不让须眉的巾帼英雄

七、为祖国做出杰出贡献的工程师、电力专家、世界冠军

 第三节 珠海遗址古迹

一、古遗址、古墓葬、石刻

二、历史建筑

三、名人故居

四、古村落(历史街区

五、近现代纪念建筑

 第四节 非物质文化遗产

一、国家级

二、省级

三、市级

第四章 珠海历史地方课程的实践

 第一节 教学设计

一、唐家湾民俗文化

二、斗门水上婚嫁民俗

三、历史悠久的斗门镇

四、走近梅溪

五、中华名校两校长——兼谈珠海历史名人与中国历史名校

六、折戟沉沙铁未销之英雄淇澳——忆1833年淇澳人民自发抗英斗争

 第二节 教学论文

一、挖掘乡土历史资源，优化高中历史教学

二、接天连叶无穷碧，映日荷花别样红

三、珠海地方史教学与初中生人文素养教育

四、珠海历史地方课程网站开发和应用有效性研究

五、浅谈珠海乡土历史中的体验学习

 第三节 师生研究性学习

一、《走进珠海——初尝珠海文化滋味》历史大型实践活动课纪实

二、“认识平沙，热爱平沙”

三、寻根访古——寻找身边的历史遗迹

四、对斗门赵氏祠堂建筑风格的考察研究

五、《珠海乡土历史的了解与城市文化建设》的研究性学习活动

参考文献

后记