“四特教育系列丛书”以“特定对象、特别对待、特殊方法、特例分析”为宗旨，立足学校教育与管理，理论结合实践，集多位教育界专家、学者以及一线校长、老师们的教育成果与经验于一体，围绕困扰学校、领导、教师、学生的教育难题，集思广益，多方借鉴，力求全面彻底解决。

本辑为“四特教育系列丛书”之《学生遵纪守法教育》，由萧枫编著。

对广大青少年的遵纪守法教育应根据其认识水平，从纪律教育入手，让他们从小建立起规则意识。而且要明确所在学校的校规，所在班级的班规：要了解学校的各种制度。

对广大青少年的遵纪守法教育应根据其认识水平，从纪律教育入手，让他们从小建立起规则意识。而且要明确所在学校的校规，所在班级的班规：要了解学校的各种制度。由学校的一些纪律制度，推而广之，让青少年对必要的社会公共秩序的规定也要有所了解。同时，要青少年明白人小也要守法。

《学生遵纪守法教育》以青少年为主要读者对象，目的是让青少年读者感受到遵纪守法的必要性。

《学生遵纪守法教育》由萧枫编著。

第一章 学生遵守纪律教育的理论指导

 1．纪律的内涵和特点

 2．纪律的特征和意义

 3．纪律和自由的辩证关系

 4．课堂教学和纪律管理的关系

 5．课堂纪律是有效教学的重要途径

 6．学校应加强学生的纪律教育

 7．课堂纪律的理论性指导

 8．学生遵守纪律的重要性

 9．学生应遵守的学校纪律

 10．培养学生纪律观念的方法

 11．学校课堂纪律的管理方法

 12．提高课堂自觉纪律的方法

 13．学生纪律教育方法的运用

 14．控制课堂教学纪律的方法

 15．加强学生纪律教育的建议

 16．加强课堂教学组织纪律的意见

 17．有效地让学生遵守课堂纪律

 18．主体性教学中加强组织纪律教育

 19．班级纪律与课堂管理的共同协作

 20．《维护集体纪律》教学设计

 21．新教师管理课堂纪律的方法

 22．教育违反纪律孩子的措施

第二章 学生遵守法律教育的理论指导

 1．法的内涵和起源

 2．法的本质和作用

 3．社会主义法制的基本要求

 4．学习法律常识的意义和方法

 5．民主与法制在班级管理中的作用

 6．违法行为及其危害

 7．违法行为的发生及制裁

 8．学生违法乱纪现象思考

 9．学生违法乱纪行为剖析

 10．消除青少年犯罪的“隐性”因素

 11．青少年犯罪的原因及预防对策

 12．在校学生违法案件的处理

 13．语文教学中法制教育的指导

 14．语文教学中“教学民主化”的运用

 15．语文教学民主化的实践及思考

 16．实施语文教学民主化的方法

 17．历史教学中进行民主法制教育的策略

 18．小学语文教学中的法制教育

 19．小学语文教学中渗透法制教育

 20．小学语文民主和谐的乐学教学法

 21．中学语文课堂教学的民主与科学

第三章 学生遵纪守法教育的主题活动

 1．“遵纪守法，从我做起”主题班会活动方案

活动背景

活动目的

活动准备

活动过程

活动反思

 2．“学生模拟法庭”主题班会活动方案

活动对象

活动背景

活动目的

活动准备

活动过程

活动反思