《幼儿园教师专业发展导引》(作者曾语录、周芙蓉、余绍龙)是“学前教育全员培训专业能力发展丛书”系列之一，全书分为幼儿教师的职业素养；幼儿教师的教育观念；幼儿教师的专业技能；关注新的课程理念；幼儿教师的教学艺术；信息技术与专业成长等内容。

第一讲 幼儿教师的职业素养

第一节 职业道德修养

第二节 人格品质修炼

第三节 专业素养提升

第四节 礼仪形象塑造

第二讲 幼儿教师的教育观念

第一节 现代幼儿观

第二节 幼儿教育观

第三节 师幼情感观

第四节 幼教课程观

第五节 幼教评价观

第三讲 幼儿教师的专业技能

第一节 班级管理技能

第二节 环境创设技能

第三节 家长工作技能

第四节 评估幼儿技能

第四讲 幼儿教师的课程能力

第一节 关注新的课程理念

第二节 幼儿园课程设计

第三节 幼儿园课程实施

第四节 幼儿园课程评价

第五讲 幼儿教师的教学艺术

第一节 幼儿园教学特点

第二节 教学组织艺术

第三节 教学语言艺术

第四节 教学提问艺术

第五节 教学回应艺术

第六讲 幼儿教师的信息技术

第一节 信息技术与信息素养

第二节 信息技术与有效教学

第三节 信息技术与课程整合

第四节 信息技术与专业成长

第七讲 幼儿教师的教育研究

第一节 教育行动研究

第二节 教育叙事研究

第三节 教育案例研究

第四节 教育论文的撰写

第八讲 幼儿教师的专业发展

第一节 幼儿教师的专业标准

第二节 幼儿教师专业发展策略

第三节 幼儿教师专业成长档案

第四节 幼儿教师成功的机制

第九讲 幼儿教师的健康心理

第一节 幼儿教师心理健康标准

第二节 幼儿教师心理健康现状

第三节 幼儿教师心理健康对幼儿的影响

第四节 幼儿教师重要的人格特质与培养

第五节 幼儿教师心理健康的维护与调节

参考文献

后记