胡壮麟主编的《语言学教程(第4版中文本)》有以下优点：（一）中文本各章的翻译工作或由原书作者亲自完成，或由作者详加审改，反复推敲，可以说是作者在英文本基础上进行的再创作。这对于读者参照阅读英文本和中文本教材，了解术语及专业表述、提高翻译水平、充实知识结构等都是极为有利的。（二）教材编写初衷是为外语院校学生编写一本概论教材，对西方语言学知识的介绍适度、全面、忠实，非外语院校学生的读者如果想要了解西方语言学知识，这本中文本是最好的选择。

《语言学教程》是一部语言学经典教材，到2011年，英文本已经出到第四版。应读者要求，现相应出版第四版的中文本。

胡壮麟主编的《语言学教程(第4版中文本)》中文本有以下优点：（一）中文本各章的翻译工作或由原书作者亲自完成，或由作者详加审改，反复推敲，可以说是作者在英文本基础上进行的再创作。这对于读者参照阅读英文本和中文本教材，了解术语及专业表述、提高翻译水平、充实知识结构等都是极为有利的。（二）教材编写初衷是为外语院校学生编写一本概论教材，对西方语言学知识的介绍适度、全面、忠实，非外语院校学生的读苦如果想要了解西方语言学知识，《语言学教程(第4版中文本)》这本中文本是最好的选择。（三）为了进一步强化中文本的独立性，这次修订，将所有重要的语青学家和术语都加注了英文原文，便于读者直接掌握。

第一章 语言学导论

 1.1 为什么研究语言？

 1.2 语言是什么？

 1.3 语言的定义特征

 1.4 语言的起源

 1.5 语言的功能

 1.6 什么是语言学？

 1.7 语言学的主要分支

 1.8 宏观语言学

 1.9 语言学中的一些重要区别

第二章 语音

 2.1 发音

 2.2 辅音和元音

 2.3 语音学到音系学的过渡

 2.4 音系过程、音系规则和区别特征

 2.5 超音段特征

第三章 从语素到短语

 3.1 什么是语素？

 3.2 什么是词？

 3.3 词的构成（1）：从语素到词

 3.4 词的构成（2）：词汇变化

 3.5 词组和短语

第四章 从语词到篇章 

 4.1 句法关系

 4.2 语法结构和成分

 4.3 句法功能

 4.4 范畴

 4.5 短语、小句和句子

 4.6 递归性

 4.7 句子之外

第五章 意义

 5.1 “意义”的意义

 5.2 指称论

 5.3 涵义关系

 5.4 成分分析法

 5.5 句子意义

第六章 语言与认知

 6.1 认知的定义

 6.2 什么是心理语言学？

 6.3 什么是认知语言学

第七章 语言文化社会

 7.1 语言与文化

 7.2 语言与社会

 7.3 跨文化交际

 7.4 双语标识译写中的文化表现

 7.5 总结展望

第八章 语言的使用

 8.1 言语行为理论

 8.2 会话含义理论

 8.3 后格赖斯时期的发展

第九章 语言与文学

 9.1 概述

 9.2 文学语言的一些普遍特征

 9.3 诗歌语言

 9.4 小说中的语言

 9.5 戏剧语言

 9.6 从认知角度分析文学

第十章 语言和计算机

 10.1 计算机辅助语言学习（CALL）

 10.2 机器翻译

 10.3 语料库语言学

 10.4 计算机介入的信息交流

第十一章 语言学与外语教学

 11.1 语言学与语言教学的关系

 11.2 语言学与语言学习

 11.3 语言学与语言教学

 11.4 语言学与教学大纲的设计

 11.5 对比分析和错误分析

 11.6 语料库语言学和语言教学

 11.7 结论

第十二章 现代语言学理论与流派

 12.0 引 言

 12.1 布拉格学派

 12.2 伦敦学派

 12.3 美国结构主义

 12.4 转换生成语法

 12.5 修正还是反叛？

参考书目