“救忘录”，顾名思义，是为了挽住所读的印象和零碎的感想而做的记录。

“以每日平均读五千言计，读过之后，忘掉的简直几乎也就是这个数。”为此，特级教师陈日亮展开了个人“救忘运动”，而这本《救忘录》就是他“救忘”之成果。

书中记录了先生几十年的零散的阅读所感、听课所悟及教学改革之思考。除了在“怎么读书”这个问题上，可以给予教师朋友启迪，还可以引发关于“读书为何”的思考。

前言

一、“多年”章句

二、“不久”章句

三、“当今”章句

四、“某日”章句

五、“最近”章句

代后记