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“救忘录”,顾名思义,是为了挽住所读的印象和零碎的感想而做的记录。
“以每日平均读五千言计,读过之后,忘掉的简直几乎也就是这个数。”为此,特级教师陈日亮展开了个人“救忘运动”,而这本《救忘录》就是他“救忘”之成果。
书中记录了先生几十年的零散的阅读所感、听课所悟及教学改革之思考。除了在“怎么读书”这个问题上,可以给予教师朋友启迪,还可以引发关于“读书为何”的思考。
前言
一、“多年”章句
二、“不久”章句
三、“当今”章句
四、“某日”章句
五、“最近”章句
代后记
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