中国福利学会编著的《中国福利会学前教育课程》是建立在多年的实践与研究基础上的。当前的学前教育改革，强调将教育内容与真实生活场景紧密结合起来，在教育活动中改变传统的接受式的师生关系，建立促进幼儿主动学习健康发展与教师指导相结合的新型的师生关系，强调教师与幼儿之间的相互尊重、合作、互动等。但任何一种教育活动的改革都不可能脱离幼儿身心发展的规律。因此从幼儿的实际出发，了解与把握幼儿成长的特点与发展规律，是提高学前教育质量的基础。

《数学》研究梳理了幼儿在数学领域的特点和发展规律，并设计了相应的集体教学活动、区域活动，特别是多种多样的游戏来支持和帮助幼儿的健康发展。

托班

 区域活动

 数

串项链

玩卡片

听听找找

放糖果

插花

数娃娃

 量

分糖果

找瓶盖

球球回家

喂小猫

 形

小花

小鱼吐泡泡

毛毛虫

蛋蛋拼图

找影子

 分类集合

糖果集合

插花（一）

插花（二）

毛球找家

分蛋糕

钓鱼

 对应排序

喂喂小动物

水果宝宝找朋友

拖鞋配对

旋转木马

小班

 区域活动

 数

揿纽

搓圆子

数珠珠

娃娃夹辫子

给好朋友送花

家具展览

拓印数字

捏数字

手套配对

数字风筝

 量

小花小树长大了

三只熊

糖果排队

套娃

比长短

套圈圈

我的家（比多少）

 形

圆形找家

图形送回家

小房子

给小动物喂食物

图形列车

构成三角形

图形盒

图形插座

插座

笔套找朋友

图形推理

 分类集合

在一起

圈一圈

小兔集合

水果店

停车场

物品分类盒

超市货物分类

 对应排序

小猫吃鱼

找朋友

连一连，比一比（同长同数）

为妈妈串项链

雪花片找家

串项链

小动物坐火车

竖旗杆

小动物过河

 时间空间

区分上下

……

 集体活动

中班

 区域活动

 集体活动

大班

 区域活动

 集体活动