历史造就了名人。“青少年成长励志丛书”收录了三十一位闻名古今中外的名人：思想圣贤、科学巨人、艺术大师、文学巨匠、政治领袖、军事统帅等，全面阐述了名人的生平、思想、贡献以及人格魅力。名人之所以伟大，并不仅仅因他们事业上的成就，更多的是他们给后人留下了对生命的感悟，对人生的启迪。通过阅读他们的人生经历，通过感悟他们带来的人生启迪，青少年能更加幸福地成长。

万有图书编绘的《歌德》为“青少年成长励志丛书”中的一种。图书选取了德国思想家、作家、戏剧家歌德一生中最典型的故事。

万有图书编绘的《歌德》为“青少年成长励志丛书”中的一种。图书选取了德国思想家、作家、戏剧家歌德一生中最典型的故事，以最生动的文字、最精美的插图，向读者讲述了歌德的人生经历，介绍了他宝贵的人生经验，从而达到使小读者了解名人、学习名人，用名人的事迹激励自己，用名人的智慧指导自己，实现成功人生的最终目的。

童年时代

初涉创作

大学生活

与赫尔德的友谊

《葛兹·伯利欣根传》

《少年维特的烦恼》

从政生涯

为了自由的生活

罗马的艺术生活

爱情与幸福

歌德与席勒

惺惺相惜

终成眷属

拿破仑皇帝

晚年生活

奇异的《浮士德》

最后的日子

歌德小时候很聪明，也很淘气。他脑袋灵活，点子多，精力又特别充沛，不是这里捅一个马蜂窝，就是那里搞一个恶作剧，调皮捣蛋的事总有他的份儿。

歌德的好奇心很强，凡是新奇的东西他都要拆开来看一看，结果老是把好好的东西弄坏。歌德家里有一个用深红色布包着的铁磁石，外表很美观。歌德对它能吸铁，而且越吸越多感到十分好奇，他以为把外面裹着的布拆开，就可以知道个究竟。当他把缝制得很精美的包装撕开以后，看到里面只是一块铁皮包着的东西，他又把铁皮打开，里面是一块石头(磁石)。他花了很大功夫，用针和铁末儿做实验，仍没有弄明白这里面的秘。他想把它重新装好，可惜布和铁皮都被弄坏了，法还原，他只好把这奇妙的仪器扔掉。

歌德的父亲从不计较儿子的淘气以及经常搞坏一些东西，反而欣赏他的聪明。

父亲负责歌德的基础教育，只有书法、图画、音厅等少数课程请过教师。应该说，知识渊博的父亲是个职的老师，尽管歌德天资非凡，他仍教导儿子要勤奋、坚韧和持之以恒。

就这样，歌德很快学会了读和写，通晓了父亲和其他教师所教授的功课，并且他读了当代德国诗人的著作后，对韵文和诗歌的兴趣也越来越浓厚。他开始更多地读当时的文学名著和通俗故事，古罗马诗人奥维德的《变形记》、英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》，以及德国作家施纳贝尔的《斐尔逊堡岛》，这些想象丰富的著作他都非常喜爱。

歌德的父亲除了教他知识，也教他如何为人处世，培养他成为一个人格完善的人。歌德家的房子是老式住宅，屋子里有许多弯弯曲曲的幽暗处。歌德兄妹俩一看到这些黑洞洞的地方，就以为里面藏着妖怪或魔鬼，幼小的心灵里充满了恐惧。

父亲知道后，就让两个孩子与大人分开居住。两个可怜的孩子晚上躺在床上幻想着妖魔鬼怪，十分害怕，便溜下床来，想到佣人屋里去找伴。可每次一打开屋门，就看到父亲披着睡衣站在走廊上，用严厉的口气逼他们回屋去。一边是恶魔妖怪，一边是可怕的父亲，孩子们夹在这两种可怕之间，只好在可怕的幻想中睡去。

歌德的母亲善良温和，但也不敢违背丈夫的命令，只能耐心地告诉孩子们世上没有妖魔，不用害怕。还说谁夜里不害怕，睡得香，早上就奖励谁一个大桃子。这办法真灵，孩子们渐渐地胆大起来。这使歌德懂得了勇敢、大胆、坚强的意志是可以锻炼出来的。

除了读书和练习写作，歌德还经常在法兰克福各处自由自在地漫步，一个更加丰富多彩的世界逐渐在他面前展开：城市的建筑、市场、工厂……无言地讲述着它们那悠久的历史；帝王加冕的故事和“吹笛者法庭”的仪式生动地展示着独特的风情。祖先的风俗、习惯和思想通过歌德的观察和学习而渐渐深入他的心灵。  学习之余，歌德有时也会想起祖母宽敞的屋子，那里曾是他做游戏的好地方。除了祖母的屋子，歌德的外祖父的住所也成为他另一个有趣的去处，尤其是屋后的花园。他喜欢看外祖父闲适勤劳地种花种树，喜欢看他有条不紊地处理公务。在这里，他慢慢地有了一种追求时髦和模仿贵族的想法。P3-8