王旭飞编写的《青少年潜能开发与良好个性养成》分学子成长的摇篮、让潜能迸发出智慧的光芒、开发潜能从何入手、探究活动中展现个性、个性在师爱教诲中发展等几个方面，结合青少年成长规律，以及与青少年潜能开发、个性发展相关的基本理论和实践探索，详细介绍了青少年潜能开发和良好个性养成的方式和方法。

第一篇 学子成长的摇篮

 师爱激励潜能

 激发潜能需多彩阳光

 开发潜能的必要性及方法探究

 赞美是激发潜能的有效方法

 重视方法开发潜能

 探索方法促进潜能开发

 参与活动激发潜能

 激发潜能拒绝平庸

第二篇 让潜能进发出智慧的光芒

 潜能闪耀着智慧的光芒

 爱使学生潜能进发

 激发自己的潜能是通往成功的阶梯

 开放式学习激发潜能

 加强探究性学习开发学生潜能

 认识潜能开发潜能

 正确处理突发事件挖掘学生认识潜能

第三篇 开发潜能从何入手

 鼓励和关爱唤醒潜能

 善用关爱挖掘潜能

 赏识和激励铸就“千里马”

 激励是挖掘学生潜能的助推器

 用成长的体验激发潜能

 挖掘潜力发展个性

 坚定信念激发潜能

 勇于挑战激发潜能

第四篇 探究活动中展现个性

 尊重学生差异促进个性发展

 学校教育注重发展学生个性

 阅读促进学生身心健康发展

 “世外桃源”里的个性起飞

 爱心牵动个性展现

第五篇 个性在师爱教诲中发展

 良好个性在关爱中养成

 维护学生尊严让学生健康成长

 在学会交往中完善个性

 切实关注学生的心理健康

 给蛟龙一片天空

 风雨让雏鹰双翅更强劲

 点亮积极情感的明灯

附录 辽宁省教育科学“十二五”规划2013年度一般课题立项通知书

后记