梁星乔编著的《没有教不好的学生(一代名师霍懋征爱的教育艺术)》分上、下两编。上编主要是霍老师的自述；下编主要是学生们来信来稿所述，也有一部分是我们登门采访来的。这些故事，无论是老师讲的，还是学生讲的，一个个篇幅短小，内容集中，主题鲜明，语言通俗，并富有童趣。这些故事，可能是教育工作者和家长们曾经遇到过的“小事”，但是在霍老师爱心的引领和昭示之下，却可以使孩子们通明“大义”。这些故事，虽然没有惊险离奇的情节，但霍老师处理问题的智慧和方法却常常出人意外，给人以启迪。这些故事，虽然没有介绍培养神童的秘诀，但却能向老师和家长们提供培养好学生、好孩子的经验和方法。在这些故事里，读者们看到和领悟到的不只是霍老师高尚的人品师德、娴熟的教育艺术和对学生全心全意的关爱，更重要的是可以看到一个高素质的人民教师在学生心目中的地位和对学生心灵、事业产生的积极向上的巨大影响。所以本书是教育孩子成才的一本好书。

梁星乔编著的《没有教不好的学生(一代名师霍懋征爱的教育艺术)》没有天才教师培养天才学生的绝活，因为我们的启蒙教师大多还不是天才，所以只能为平凡的教师们提供一点培养平凡好学生的思路和体会。

本书也没有天才父母培养天才儿女的秘诀，因为我们还都是凡人，所以只能为平凡的家长们提供一些使平凡孩子变得不太平凡的道理和经验。

本书也没有使小学生变为神童的秘方，但却绝对能让小学生们找到品学兼优的途径和方法。

您可以不信我的话，但却不可不信霍懋征老师的教诲。

题记

编者的话

一代师表霍懋征（代序）

上编 一片爱心说教育

 让孩子们聪明起来

 没有不可救药的学生

 不会坐的孩子

 淘气未必不成才

 学生至上

 精诚所至，金石为开

 这不是奇迹

 素质教育与“十学会”

 善教者，课外也生辉

 素质教育的金砖玉瓦（一）——成语典故也育人

 素质教育的金砖玉瓦（二）——诗文箴言见精神

下编 梦回童年感悟多

 因材施教才俊多

 霍老师教我们写作文

 不“告状”的霍老师

 淘气孩子说淘气

 霍老师的表扬艺术

 胆量是可以练出来的

 霍老师领我走出误区

 在爱的怀抱中成长

 育人路上无小事

 做事待人有学问

 写字的秘诀

 遇事多想，不做盲从

 小时不厌学，长大用处多

 泪因关爱流，志从赏识来

 行为文明矛盾少

 实践出真知

 在笑声中学习

 我有两个妈妈

 霍老师教我当班长

附录 霍懋征老师谈素质教育

后记