本书将理论与实际有机结合，既注意吸收相关学科领域的最新成果，反映教育教学研究的前沿动态，又注重贴近中学班主任的工作和生活，对目前我国基础教育的实际以及教改实施与进展的状况进行分析和探讨，注重解决教师在实践中遇到的问题或困惑，努力做到科学性、前沿性、实用性的统一。本书的内容通俗易懂，深入浅出，将关注教师的需求放在第一位，尽可能为他们提供有针对性的思想和理论的引领，给他们以实践操作的启发。

第一章 绪论
第一节 班主任角色的内涵
第二节 班主任工作的历史与未来
第三节 班主任工作的基本原理
第二章 班主任工作的基本任务与方法
第一节 班主任工作的基本任务
第二节 班主任工作的基本教育方法
第三节 班主任工作的基本管理模式
第三章 班主任与班级管理
第一节 班级组织与班级管理概论
第二节 班级管理的目标与内容
第三节 班级管理中班主任定位
第四章 班级日常管理与班级文化建设
第一节 班级日常管理的内容及实施
第二节 班级集体管理与班集体建设
第三节 班级文化建设技能探讨
第五章 师生沟通与个别教育策略
第一节 班主任有效沟通的基本素养
第二节 班主任与班集体互动沟通的能力培养
第三节 班主任个别沟通与个别教育策略
第六章 教师协调与家长沟通实务
第一节 任课教师与科室管理协调工作
第二节 其他协调工作与家长工作沟通
第三节 班主任家长沟通工作策略
第七章 班主任工作的专业发展探索
第一节 班主任专业化与专业素养构成
第二节 班主任专业发展的路径
第三节 班主任专业发展的规划与心理调适
参考文献