大学是以探索、追求、捍卫、传播真理和知识为目的，继而负有引导社会价值观、规范社会行为之使命，对人类素质改善和提高、社会文明发展和进步具有不可替代之重大公共影响力、推动力的教育机构和学术组织。大学是一个充满理想主义的所在，在这里，师生享有可以充分追求真理、激发思想、探索知识、发展能力的自由和空间；在这里，大学以其天然的庄重、理性、自律、智慧和负责，教人以庄重、理性、自律、智慧和负责；在这里，大学以理想主义的崇真、向善、求美、务实，教人并引导社会崇真、向善、求美、务实。正因如此，大学才能成为我们心之所往、情之所系、梦之所想的“心灵中的圣殿”。本书集作者研究之大成，从使命、责任、治理的三维角度，详细论述了大学之道。本书为当代中国教育学家文库中新增的一本。

眭依凡，教育部2012年度长江学者特聘教授、第七届国务院学位委员会教育学科评议组成员、国务院政府特殊津贴享受者、中国高等教育学会“从事高教工作逾30年高教研究有重要贡献学者”；现任浙江大学高等教育研究所所长、教育学院博士生导师，担任全国教育科学规划领导小组高等教育学科专家组副组长、中国高等教育学会学术委员会副主任，中国高等教育学会高等教育管理研究分会副理事长等职；曾任江西师范大学校长，先后受聘清华大学伟伦特聘访问教授、北京大学特聘教授、浙江师范大学杰出教授、北京师范大学中国教育政策研究院兼职教授、华东师范大学兼职教授及博士生导师、华中科技大学高等教育发展政策研究院兼职研究员、西北工业大学讲座教授、四川师范大学四川省文化教育高等教育研究院名誉院长等；主要从事高等教育基本理论与高等教育管理研究，在大学理性、大学文化、大学治理等研究领域享有学术声誉。
担任教育部重大攻关项目重点课题首席专家，主持国家和省部级课题十余项，在核**术刊物发表论文近200篇，其中《新华文摘》《中国社会科学文摘》转载18篇，中国人民大学复印资料《高等教育》等转载41篇；代表性著作有《论大学》《大学校长的教育理念与治校》《大学的使命与责任》《理性捍卫大学》等；获教育部高等学校科学研究(人文社会科学)很好成果及全国教育科学很好研究成果奖二等奖4项、三等奖1项，获全国教育很好图书二等奖及省级一、二等奖多项。《高等教育研究》刊文称：“潘懋元以及眭依凡、刘献君、杨叔子等名列前20位的作者是目前中国高等教育研究领域中很有影响力的研究者。”

上篇 理想主义大学及其文化
大学何以要倡导和守护理想主义
关于"理想大学"与大学理想主义的思考
大学的使命及其守护
大学文化思想研究——基于改革开放30多年大学文化发展的线
有容乃大：大学必须守持的文化理性
中篇 理想主义大学与世界一流大学建设
世界一流大学建设的六要素
关于"双一流建设"的理性思考
"学科"还是"领域"："双一流"建设背景下"一流学科"概念的理性解读
世界一流大学建设：呼唤教育家型校长崛起
内部治理体系创新之于"双一流"大学建设何以重要
关于一流大学建设与大学治理现代化的理性思考
一流本科教育改革的重点与方向选择——基于创新型人才培养的视角
引领高等教育内涵式发展：高等教育研究适逢其时的责任
论大学问题的"悬置"
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