同样一摞书，砌出不同的生命高度／009为什么读经的孩子是快乐的／015何德何能堪读经／022教育的“玄机”／028读经的出路（三则）／031读经是“为了将来牺牲现在”吗／036一时的难与一生的难／041纯读经与不纯读经之我见／052等不得与急不得／061与读经同仁通信二封／063儿童读经需要“因材施教”吗／068“兴趣是好的老师”吗／072怎样看待古代私塾教学经验／076“自主学习”的误区／084谈戒尺／089严格是无量慈悲／091孝道与个性／098由严入宽易，由宽入严难／104家长也要老实读经／110亲情如烛火，经典如太阳／115经典是家庭柔韧的纽带／121孩子的天性是动还是静／125家庭应成为能量的源泉／132四章 走向智慧的教育—百年教育反思为什么要读儒家经典／183那些死于文化枯竭的天才／193不读经的人是孤独的／197读经感悟（五则）／209“君子先难而后获”—来自读经私塾学堂的回应／230谁把孩子看死了？—我所理解的读经教育，兼答贺希荣先生／242后记 ／258